专题：小学奥数火柴问题
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奥数之火柴棍问题(二)[★]
奥数之火柴棍问题(二) 火柴棍游戏的另一种形式是摆算式。 用火柴棍可以摆出下列数字和符号： 这些数字和符号，在去掉或添加或移动火柴棍后有些可以相互变化。例如： 添加1根火柴
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奥数之火柴棍问题(一)
奥数专题之火柴棍问题(一) 主讲：殷老师 2011-2-9 火柴除了可作火种外，人们常用它来摆图形、算式，做出许多有趣的游戏。它不受场地和时间的限制，只要有几根火柴(或几根长短一样
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小学二年级奥数火柴棒练习题
火柴棒练习题 第1题 A B C D 第2题 A 不能 B 能 C 不一定 D 以上答案都不对 第3题 A B C D 第4题 A B C D 第5题A 不能 B 能 C 没法确定 D 以上答案都不
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二年级奥数火柴棒中的问题
火柴棒中的问题 例1 请你用火柴棒摆出下列图形 （1）伞 （2）三角形 （3）铁路 （4）燕子例2 请你用火柴棒摆出0到9这10个数字。例3 下列算式是错误的，请你移动一根火柴，使其变成正确算式。例4
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奥数第二节：火柴棒游戏
小学二年级数学兴趣教材(暑期) 银川市少儿艺校 第二节：火柴棒游戏 例题1：用三根火柴棒可以摆出一个三角形，如图 ，加两根，摆出两个三角形。练习1： 1、摆一个正方形要4根火柴棒，如图
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小学奥数读本9.摆火柴棒
9. 摆火柴 棒 用火柴棒做游戏，小朋友们感兴趣吗？火柴棒游戏中有很多窍门，让我们共同了解火柴棒中的数学，了解数学的奇妙，同进使小朋友大有趣的数学与游戏中变得更聪明。 例1. 下
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三年级奥数题及参考答案：火柴棒问题2
编者小语：从三年级起，便开始接触大量的奥数专题，到了四五年级，奥数的专题又有所增加和深入。因此，专题的知识学习更为重要;多掌握技巧和学习方法。四五年级阶段是积累学习技巧和
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小学数奥和差问题★
和差问题
【例题】 一群松鼠共108只，在一起吃草莓，每只大松鼠分到15个草莓，每只小松鼠分到12个草莓。草莓刚分完，小松鼠很快就把草莓吃完了，又要求再给每只小松鼠分3个草莓，每只大 -
小学奥数——追及问题（范文）
第3讲 追击问题 （一）知识要点 1.追击问题的基本数量关系式是：路程差＝速度差×追击时间 在速度差、追击时间和路程差这三个量中，如果知道其中的两个量，就可以求出第三个量。 2.在解
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2014最新小学奥数高斯问题
五年級（繁體）下冊《高斯求和》 姓名：班別：日期：得分：高斯求和 德國著名數學家高斯幼年時代聰明過人，上學時，有一天老師出了一道題讓同學們計算： 1＋2＋3＋4＋…＋99＋100＝？ 老師出完題後，全班同學
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小三奥数火柴棍游戏(一)
第十三讲 火柴棍游戏（一） 用火柴棍可以摆成一些数字和运算符号，如、、、；还可以摆出几何图形如正三角形、正方形、菱形、正多边形和一些物品的形状.通过移动火柴棍，可进行算式的
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小学六年级奥数行程问题
行程问题（一) 【知识点讲解】 基本概念：行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、路程三者之间的关系. 基本公式：路程=速度×时间; 路程÷时间=速度; 路程÷速度=时
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小学奥数盈亏问题及答案（大全）
Fpg 盈亏问题 1、老师拿来一批树苗，分给一些同学去栽，每人每次分给一棵，一轮一轮往下分，当分剩下12棵时不够每人分一棵了，如果再拿来8棵，那么每个同学正好栽10棵。问参加栽树の有
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小学奥数教案平均数问题（定稿）
小学奥数教案---平均数问题 第1讲平均数(一) 一、知识要点 把几个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的相等的数就是平均数。 如何灵活运用平均数
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小学奥数工程问题教案.
小学奥数工程问题教案 一、本讲学习目标 联系生活实际，弄清楚工作量、时间、效率之间的关系，提高解决行程问题的能力。 二、重点难点考点分析 工程问题的实质就是工作量、工作
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小学四年级奥数-逻辑问题
逻辑问题
例1 小王、小张和小李一位是工人，一位是农民，一位是教师，现在只知道：小李比教师年龄大；小王与农民不同岁；农民比小张年龄小。问：谁是工人？谁是农民？谁是教师？例2 刘刚、马辉 -
奥数追及问题
奥数第七讲 行程问题（一） ——追及问题 第七讲 行程问题（一） ——追及问题 本讲学习的追及问题与相遇问题同属于行程问题中的一类，它是同向运动问题。追及问题的基本特点是：两个
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奥数 年龄问题
三 年 级 上 学 期 数 学 练习年龄问题 一、父亲36岁，儿子4岁。几年后父亲年龄是儿子年龄的3倍？二、现在哥哥25岁，弟弟15岁，几年前哥哥的年龄为弟弟年龄的2倍？三、女儿8岁，母亲
