专题：小学低年级经典诵读
-
小学经典诵读100篇低年级
小学生经典100篇 适合低年级 1.江南 汉乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹
-
小学低年级诵读经典诗文之我见
小学低年级诵读经典诗文之我见学校是德育工作的主阵地，只有开展形式多样的德育教育活动，才使这项工作行之有效，而诵读经典诗文在德育工作中能起到立竿见影的作用。正确引导学生
-
初探小学低年级古诗文诵读教学
小学低年级古诗文诵读教学初探 内容摘要： 中华经典诗文的诵读活动，是培育民族精神的重要途径。在学生的心灵中产生潜移默化的作用，可培养孩子高尚的人格品德、开启学生的创新思
-
小学低年级诵读经典教学资料
小学低年级诵读经典教学初探 上峪联小 贾培华 内容摘要： 开展“中华经典诗文的诵读”活动，正是培育民族精神的重要途径。可以在学生的心灵中不断产生潜移默化的作用，可逐渐培养
-
低年级诵读评分标准
低年级诵读评分标准 评分项目及相应分值（共100分） 1、仪表形象：（10分） 服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。 2、语言表达：（35分） 普通话标准，吐字清楚、准确，语言
-
低年级经典美文诵读
二年级美文选读 红菇们的旅行 郭风 出发 她们持着淡红的雨伞，持着浓红的遮阳伞。 她们持着胭脂红的雨伞和遮阳伞，她们一齐集合起来了，排成队伍了。 她们从林中出发了； 踏着林中
-
中华颂经典诵读主持词小学低年级
中华颂经典诵读主持词男：尊敬的各位老师，女：亲爱的同学们。合：大家下午好！男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 女：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 男：那一
-
低年级经典诵读篇目要点
低年级经典名篇诵读： 疑问 汪静之 蝴蝶怎么会飞呢？ 我怎么不能够呢？ 啊！我也要飞啊！小鸟怎么会唱歌呢？ 妈妈怎么不教我唱歌呢？ 啊！我也要唱啊！花儿怎么鲜艳可爱呢？我怎么不和他一样呢
-
低年级经典名篇诵读（大全五篇）
低年级经典名篇诵读 疑问 汪静之 蝴蝶怎么会飞呢？ 我怎么不能够呢？ 啊！我也要飞啊！小鸟怎么会唱歌呢？ 妈妈怎么不教我唱歌呢？ 啊！我也要唱啊！花儿怎么鲜艳可爱呢？ 我怎么不和他一样呢
-
校本诵读低年级教案
校本诵读低年级注释和译文 武汉市吴家山三小柏修平一、咏鹅《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品，诗中白鹅游水时的形象和悠然自得的神态生动逼真。表达了作者对鹅的喜爱之
-
低年级古诗诵读教案前25首
（低年级） 城关小学 陈妃 1春晓 教学目标： 1．认识3个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3．知道春天美好，要珍惜春光。 教学重难点： 学会本课生字，朗读、背诵课文。 课前准备： 1．
-
低年级国学诵读第四节课(彭)
第四节课 一、诵读《三字经》 yuē xǐ nù yuē āi jù曰 喜 怒 ， 曰 哀 惧， ài wù yù qī qíng jù爱 恶 欲 ， 七 情 具。 páo tǔ gé mù shí jīn 匏 土 革 ， 木
-
小学低年级德育论文
德育论文 班主任是一个教学班的组织者，我们的工作，影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路，我作为一个班主任，既感到自豪又感到任务的艰巨。作
-
小学低年级工作总结
低级段工作总结 期末在不知不觉中又悄悄来临了。回顾这一学期以来，在学校领导的关心支持以及级段各位老师的支持配合之下，低级段的各项工作有条不紊，顺利进行。 在学校这个大
-
小学低年级评语
你很聪明，通过你的努力，你在不断的进步，不断的给同学们惊喜，你的字也越写越好了，老师祝贺你。在进步的同时，老师也希望你能做一个讲卫生的好孩子，赶快行动吧！ 你笑起来总是甜甜的，是
-
小学低年级评语
小学低年级评语 **小朋友： 你，苹果脸，真可爱。一认真起来更让人喜欢，作业又认真又工整，且读起来又流利又好听，发言也正确，写起话来更让人称赞。要是一直这样踏实多好呀！ **小朋友： 常
-
低年级小学作文
【精华】低年级小学作文10篇低年级小学作文 篇1 有一天,我和我的同桌在一起读书,我们读的是《儿童童话精选》这本书。我们读得很好听，同学们都说我们读得很好，我们听了好开心
-
低年级小学作文
低年级小学作文 篇1 今天的作文课上，老师给我们吹泡泡，同学们一听，立刻欢呼起来。开始吹泡泡了，同学们有的使劲地吹，有的小心翼翼地吹。同学们吹出的泡泡大小不一，形状各异，大的像
