专题：小学低年级课堂课中操
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小学课中操
回答正确” “你真棒” “真爱思考” “真聪明” 1） 1 2 3 坐好了， 3 2 1 不讲话！ 小手放放好，小脚并并拢。（2）小嘴巴，闭起来。小眼睛，看黑板。 （3）安静课堂方法：师（双手击掌3次，有节奏
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小学低年级语文教学中穿插课中操的研究 (转载)
小学低年级语文教学中穿插课中操的研究 (转载） 【摘要】 儿童心理学告诉我们：7至8岁的儿童持续集中注意只有20分钟，而小学一节课是35至40分钟。课堂上，学生常常走神。特别是一
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小学语文低年级课堂评课
小学语文低年级课堂评课 1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。 2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大
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小学低年级课堂小游戏
低年级语文课堂小游戏
第一种
游戏名称：开火车
适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使 -
低年级课间休息操（5篇模版）
课间休息操 体会快乐！ 点点头，伸伸腰，我们来做课中操。 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，你一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，文明守纪见行动。 棒！棒！棒！我真棒！ 争做班级N0
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低年级小学美术课堂中游戏的魅力
低年级小学美术课堂中游戏的魅力 通政中心小学 陈雪莉 内容摘要：游戏在小学低年级美术课堂教学中起着积极的作用。游戏符合小学生心智发展规律，可以激发学生学习兴趣，培养他们
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小学低年级课堂组织教学
小学低年级课堂组织教学之我见 主讲人：奉翠容 目的： 通过教师的有效组织课堂教学，让老师轻松地教，学生开心的学。能按时完成教学任务，还能按时下课。何乐而不为。 内容： 小学低年
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初探小学低年级玩中学课堂教学改革课型论文
一本模式提出的背景1．营造民主的教学环境，引导学生敢于超越自我新的课程改革要求教师在课堂内能给学生提供充分的自由思维、自由选择的机会和空间，以“今天你想学什么”、“你
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浅谈小学低年级数学教学中课堂的趣味化
浅谈小学低年级数学教学中课堂的趣味化 【摘要】小学低年级学生对知识理论的学习主要建立在兴趣与乐趣基础上，作为知识传授者的教师，除了对知识理论的传授，更要注重其能力与性
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小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”模式初探
小学低年级数学课堂中实施“体验式教学”模式初探 摘 要： 小学低年级数学的教学是一项困难的工作任务，它需要老师有一定的教学能力及小学生的配合，由于小学低年级的学生本身年
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操课协议书
协议书甲方：乙方： 为了维护公司经营秩序，本着互惠互利，相互保障，共同发展的原则，经甲乙双方共同商议协定如下： 一，甲方聘请乙方就任 一职二、协议有效期为： 年 月 日 至 年 月 日止
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小学低年级 识字教学 课堂模式初探
小学低年级 识字教学 课堂模式初探 小学低年级语文新教材识字量大，而且有大量的集中识字内容，如“二木林、三木森”这样的会意字集中识字；以“古诗、儿歌”为内容的集中识字，还
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论小学低年级课堂识字技巧
论小学低年级课堂识字技巧 摘 要：对于一年级小学生来说，识字教学至关重要。那么如何才能更好地进行识字教学呢？现 在就谈谈我个人在识字教学中的一点点体会。关键词：识字;探讨;
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如何提高小学低年级学生课堂注意力注意力
如何提高小学低年级学生课堂注意力
【摘要】：提高低年级小学生上课时的注意力,养成上课专心听讲的好习惯,提高课堂教学效率，是小学低年级教师须要认真思考的重要课题之一。“ -
小学低年级美术课堂中趣味性写生教学的研究
《小学低年级美术课堂中趣味性写生教学的研究》 微型课题开题报告 江都区小纪镇吴堡小学 王磊 一、课题提出的背景 新课改将美术教学内容划分为：造型表现、设计应用、综合探
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小学低年级识字方法在高效课堂中的应用
在阅读教学中培养小学生有效识字方法的探究 ------阶段性总结 额穆中心校 江春艳 在打造高效课堂实施新教育的今天，小学低年级语文的识字教学仍然是双基的重点和教学的关键。
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谈小学低年级阅读教学中课堂表演的有效运用
谈小学低年级阅读教学中课堂表演的有效运用 ——活读书，读活书，读书活 上海市宝山区通河二小 陈洁静 阅读教学中，课堂表演能把抽象的语言文字符号转化为形象的表情身姿运动，“
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怎样上好小学低年级唱游课
怎样上好小学低年级唱游课 唱游是小学低年级音乐教学的一种重要形式，它包含律动、音乐游戏、歌表演、集体舞等艺术样式，是一种活泼多样的教学形式和富有趣味的教学手段。通过
