专题:线性代数课程教案

  • 线性代数课程教学大纲(范文大全)

    时间:2019-05-12 22:54:52 作者:会员上传

    线性代数课程教学大纲 课程代号:13020111 学时数:32 适用专业:工科本科各专业 一、本课程的性质、目的和任务 1、本课程的性质 线性代数是讨论代数中线性关系经典理论的课程。

  • 《线性代数》课程教学大纲

    时间:2019-05-15 04:03:11 作者:会员上传

    《线性代数》课程教学大纲 课程编码: 414002(A) 课程英文名称: Linear Algebra 先修课程: 微积分 适用专业: 理科本科专业 总学分:3.5 总学时:56 讲课学时 56 实验学时 0 实习学时

  • 线性代数课程教学大纲

    时间:2019-05-15 04:03:12 作者:会员上传

    线性代数课程教学大纲 本课程地位(作用)和任务: 线性代数是讨论代数学中线性关系经典理论的课程,它的基本概念、理论和方法具有较强的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,是理、工、经

  • 线性代数教案

    时间:2019-05-13 21:40:49 作者:会员上传

    第一章线性方程组的消元法与矩阵的初等变换 教学目标与要求 1. 了解线性方程组的基本概念 2. 掌握矩阵的三种初等变换 教学重点 运用矩阵的初等变换解一般的线性方程组 教学

  • 线性代数课程建设规划

    时间:2019-05-14 20:31:18 作者:会员上传

    《线性代数》课程建设规划
    (2010-2013)《线性代数》是我院基础主干课之一,在大学本科教育阶段,《线性代数》已经成为培养学生数学素质和掌握现代科学技术的最重要的基础课之一

  • 线性代数教案第一章

    时间:2019-05-12 18:14:18 作者:会员上传

    线性代数教案第一章 第一章 行列式(12学时) 教学时数:12学时 教学目的与要求:理解并掌握行列式的概念和性质,行列式按行(列)展开定理,行列式的计算,克莱姆法则解方程组。 教学重点:行

  • 《线性代数》课程培训总结5篇

    时间:2019-05-13 09:08:15 作者:会员上传

    《线性代数》课程培训总结
    中华女子学院公共教学部滕静
    我是文科院校的一名数学老师,因为刚从事这个职业,正在学习和探索的阶段,在刚过去的教学实践中也遇到了很多问题和困惑,通

  • 《线性代数》课程教学大纲2013春季版(精选合集)

    时间:2019-05-13 18:25:37 作者:会员上传

    《线性代数、线性代数B》课程教学大纲备注:1、 线性代数为理工科学生必修课程(第一年开设),线性代数B为工商管理类必修课程;2、 线性代数B适当调整课时:矩阵8学时、行列式8学时、

  • 线性代数4课时课程教学大纲

    时间:2019-05-12 22:54:53 作者:会员上传

    《线性代数(4课时)》课程教学大纲 一、课程说明 (一)课程名称:《线性代数》; 所属专业:综合性大学理工科各类专业; 课程性质:公共必修课; 学分:周4学时,共72学时。 (二)课程简介、目标与任

  • 参加《线性代数》课程培训的心得体会(合集)

    时间:2019-05-14 14:18:13 作者:会员上传

    参加《线性代数》课程培训的心得体会
    祖建 西南石油大学理学院尊敬的李老师,您好!
    我是西南石油大学理学院的一名老师,教了《线性代数》这门课程两遍. 有幸参加了这次全国高

  • 线性代数与概率论课程教学大纲5篇

    时间:2019-05-12 23:14:30 作者:会员上传

    线性代数与概率论 课程教学大纲 一、课程说明 (一)课程名称、所属专业、课程性质、学分;课程名称:线性代数与概率论所属专业:材料物理与材料化学课程属性:必修学分:4 (二)课程简介、

  • 郑州大学软件学院《线性代数》课程试题

    时间:2019-05-13 06:37:19 作者:会员上传

    郑州大学软件学院《线性代数》课程试题2008-2009学年第一学期(B卷)(适用专业:考试时间:)一、填空题:(每空3分,共15分)1.设A是3阶方阵,A=,则2A1=____________;ab2.设A=cd ,则A=_________________

  • 《线性代数》课程教学中的几点思考

    时间:2019-05-12 22:54:52 作者:会员上传

    【摘 要】针对线性代数课程中存在学时少、内容多、概念抽象、学生学习积极性不高等问题,提出改进线性代数教学方法的几点想法,以激发学生学习的兴趣和积极性,从而提高线性代数

  • 线性代数课程教学改革的探索(xiexiebang推荐)

    时间:2019-05-15 05:55:58 作者:会员上传

    线性代数课程教学改革的探索 摘要:线性代数在社会科学与自然科学中发挥着越来越重要的作用,但线性代数课堂教学与实践应用联系有一定脱节,还不能较好地将现代科学技术手段引入

  • 线性代数电子教案LA2-2B

    时间:2019-05-13 21:40:47 作者:会员上传

    6. 伴随矩阵:A(aij)nn, detA中元素aij的代数余子式为Aij. a11a21 Aan1a12a22an2a1nA11Aa2n, A*12annA1nA21A22A2nAn1An2 Ann 重要性质:AA*A*A(detA)E 7. 共轭矩阵:复矩阵A(aij)m

  • Matlab 与线性代数教案

    时间:2019-05-13 21:40:47 作者:会员上传

    Matlab 与线性代数 一、 Matlab 入门: 1. 启动、退出、运行: 2. 窗口介绍: 3. 基本符号: =:赋值符号 [ ]:数组定义符号 , 区分列 函数参数分隔符 ; 区分行 取消运行显示 % 注释标

  • 线性代数--中国科技大学--典型教案

    时间:2019-05-13 21:40:48 作者:会员上传

    典型教案 第一章 线性方程组的解法 线性方程组就是一次方程组。 先来分析中学数学怎样解二元一次方程组。看它的原理和方法是否可以推广到一般的多元一次方程组。例1、解方

  • 线性代数教案-第四章 线性方程组

    时间:2019-05-12 17:04:47 作者:会员上传

    第四章:线性方程组 一、 本章的教学目标及基本要求 所谓线性方程组,其形式为 a11x1a12x2a1nxnb1,axaxaxb,2112222nn2 (4.0.1)     am1x1am2x2amnxnbm.其中x1,,xn代表n个未知