专题：小学高年级阅读策略
-
浅谈小学高年级说明文教学的策略
浅谈小学高年级说明文教学的策略 昆山市新镇中心小学校 陆艳娇 邮编：215337 摘要：小学语文教材中有不少说明文，说明文教学的主要问题是语文味不足，学生学习兴趣不浓。为了让说明
-
小学高年级数学解决问题的策略探讨(修改稿)
小学高年级数学解决问题的策略探讨 武汉市黄陂区前川街鲁台小学 阮翔 摘要：随着新课改不断深入的改革，对小学高年级的数学也有了越来越高的要求，所以对新的教学模式的创新也显
-
小学英语高年级阅读策略的培养
小学英语高年级阅读策略的培养 成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，然而多年来从事英语教学最大的感触是我们的小学生听说能力强，读写能力弱，这直接导致了学生语言
-
浅谈小学高年级合唱教学设计优化策略
浅谈小学高年级合唱教学设计优化策略 [摘 要]小学高年级音乐合唱教学设计需要全面优化，精心设计合唱教学环节、精选合唱伴奏方式、介入合唱竞赛机制等能够激活合唱教学气氛，提
-
小学高年级想象作文的策略研
一、 问题的提出：
1、是时代发展的需要。“以我手写我口，以我手写我心”的写作策略研究，让学生放飞想象的思维，是国内外近几年来小学作文研究的热门问题。
2、是语文素质教育的 -
小学高年级作文教学有效性策略研究
小学高年级作文教学有效性初探 盐城市射阳县外国语学校夏锦云 小学生的作文能力是语文素养的综合体现，作文素养是一个人必须具备的素养。如何提高学生的作文能力，使作文教学更
-
小学语文高年级阅读教学的实施策略
小学高年级语文阅读教学的实施策略 永吉县金家九年制学校张瑞杜文学 摘要：阅读教学是小学语文教学的重中之重，做为一名语文教师更深知肩上的担子之坚，搜寻课堂记忆，回味学生成长
-
小学高年级作文细节描写描写的指导策略
小学高年级作文细节描写描写的指导策略 如果一篇文章是一片汪洋大海，那么其中的细节描写就是跳跃的浪花，它使文章充满了魅力；如果一篇文章是一片茫茫沙漠，那么其中的细节描写就
-
浅析小学英语高年级学困生的单词学习策略
浅析小学英语高年级学困生的单词学习策略 每个老师都希望自己的学生是学习能手，但在实际教学过程中不同学生的学习效率不尽相同。部分老师认为学生因为基础差，不勤奋，不专心而
-
如何提高高年级小学阅读教学有效性策略与探讨（精选五篇）
如何提高高年级小学阅读教学有效性策略与探讨高坝镇同益小学祁 晓 燕摘要：小学语文教学的重要组成部分是语文阅读教学。多年来，小学语文阅读教学一直都是语文教学的重点和难点
-
小学高年级综合实践活动教师指导策略范文合集
小学中高年级综合实践活动中教师有效指导的策略研究
[摘要]：小学中高年级的综合实践活动中，教师应发挥宏观指导作用，通过在学生自我确定主题、调查活动、整理资料、汇报成果、 -
浅谈提高小学高年级语文课堂教学有效性的策略[模版]
提高小学高年级语文课堂教学有效性的策略 东桥中心小学 陈岚 《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识
-
小学高年级诗词鉴赏的策略研究研究方案
《小学高年级诗词鉴赏的策略研究》研究方案 一．课题研究的目的意义 （一）课题研究的目的意义 中国是诗的国度,中国诗歌源远流长。千百年来，这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏，时时刻
-
小学高年级谜语
一、猜一字 1、皇帝新衣2、一月一日非今天3、要一半，扔一半4、六十天5、一边红，一边绿，一边喜风，一边喜雨6、小比大高7、此物有千口，你有我也有 8、因为自大一点，非常惹人讨厌9、
-
小学高年级学困生（定稿）
小学高年级“学困生”转化策略的研究方案 海口市第三十三小学 课题组 一、课题的提出 素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，核心思想是使每一个学生都得到发展。学
-
《小学高年级朗读指导的有效策略-》开题报告
尚庄小学教育科研 课题开题报告课题名称 小学高年级朗读指导的有效策略课题负责人（职称职务） 王广文（中小学一级） 计划完成时间 2012年3月——2012年12月 通讯地址及电话尚庄小
-
提高小学高年级学生阅读能力突破策略计划
提高小学高年级学生阅读能力突破策略计划北口小学语文教研组一、指导思想人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将抒写新的篇章。为了贯彻上级教育部门、《教导处
-
小学高年级语文批注式阅读策略（共五篇）
小学高年级语文批注式阅读策略 “批注式阅读”是传统读书方法“不动笔墨不读书”的直接体现，与古之所谓“评点”一脉相承。落实在阅读教学中，就是在阅读教学之前，学生通过圈点
