专题：学校积极领导力
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顶尖领导力：积极聆听与问题解决
为了防止或减少人与人之间沟通误解的产生，领导者理所当然的应成为一个良好的积极聆听者，但还有其它理由也同样具有强制力，驱使领导者必须具备这种技巧。 近三、四十年来，部分
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应用积极组织行为学提升中层领导力
应用积极组织行为学提升中层领导力 摘 要：天花板作为当前社会客观存在的现象，阻碍了中层干部的职业发展道路，影响其领导力，这不仅与社会现代化不相符，更不利于社会和谐。引入积极
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学校校长“领导力”个案研究
学校“校长领导力”个案研究 【内容摘要】一个好的学校必然得有一个好的校长，他的脑中得有学校未来发展的蓝图，而蓝图的规划顺利实施且卓有成效，那得需好校长必然有好“领导力
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让学校形成学术领导力[精选合集]
让学校形成学术领导力 木海 《未来教育家》（2014年第6期）刊发了两篇文章，一是北京十一中校长李希贵的《让追随者成为领导者》，一是广东惠州市华罗庚中学校长黄进添的《让学术领
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浅谈学校校长的课程领导力
浅谈学校校长的课程领导力 ——参加潍坊市第五届中小学校长“提升课程领导力”主题论坛体会 王祥福 学校的中心工作是教学，校长作为学校教学质量管理的第一责任人，就必须以提
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让“领导力”引领学校发展
让 “领导力”引领学校发展2012年5月11日上午，我有幸聆听了北师大教育管理学院张东娇教授关于《提升校长领导力的行动策略》的报告，受益匪浅。
张教授先以“一只狮子领导的一 -
浅谈校长领导力与学校管理
浅谈校长领导力与学校管理通过学习领悟与反思，我对“校长领导力与学校管理”有了进一步的理解和认识，可以说，一个校长领导力的强弱决定了一所学校管理水平的高低。所以，作为一名
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提升学校校长领导力之我见
提升学校校长领导力之我见
-----迁安镇中心校于洪庄办事处李彬
通过中国教育干部培训网的视频学习，我不但能够零距离地聆听教育部领导、著名专家们的讲座，而且也从中汲取了许 -
领导力
《领导力》2017年11月考试考前练习题 一、简答题 1．浅谈三种常用沟通形式的改进策略。 2．简述领导与管理的基本区别。 3．试述领导者定位的实质。附：参考答案 1. 浅谈三种常用沟
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领导力是什么
领导力是什么，第一、领导力就是要求我们管理层能够以身作则，给员工树立榜样。第
二、领导力就是要求管理层具备优秀的人才观和大局观，第三、领导力就是要求我们管理层对自身品 -
领导力
重塑管理者提升领导力-----浅谈经理人的领导力汪大正（本文刊登于《中国新时代》杂志2004年3月号总第74期）评价和衡量一个经理人是否符合其角色要求的标准，可以有方方面面。比如
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领导力
《习近平时代》选载:什么人可以进入中共最高层 中共的领导力从哪里来 —— 《习近平时代》 选载 2015年3月23日，91岁高龄的新加坡前总理李光耀去世，这位小国的大政治家曾有一
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学校积极准备春节活动
学校积极准备春节活动（刘双）
春节将至，为了将团里举办的各项活动开展得丰富多彩，各教研组都在积极筹划准备之中。大家都利用课余时间制作灯笼，个个都是别出心裁，造型各异，打算要将 -
积极心理健康学校汇报材料一稿
积极心理健康学校汇报材料： 尊重差异，开发潜能，促进学生主动健康发展 怀柔三中经过无数三中人的辛勤经营，现在发展成为39个教学班近1800名学生的初中校，多年来三中人“自强不息、
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学校积极营造法制教育氛围
学校积极营造法制教育氛围
为提高学生的法制观念和法律意识，预防青少年违法犯罪，旭日教育学校倾力开展法制教育工作，营造全校师生集体学法的法制教育氛围，让学生们在法制教育氛 -
学校内涵发展与校长领导力（模版）
学校内涵发展与校长领导力 学校内涵发展是指经过长久的探索、提炼，拥有自己的教育理念和办学哲学，拥有差异化的教育风格和代表性人物，拥有独特的校园文化，确立起独有的精神风范
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2017学校管理者信息化领导力培训心得
2017学校管理者信息化领导力培训心得西塘小学 冯敏2017年10月23——10月28日，我和全市各学校的校长、管理干部们一起参加国培计划---《2017学校管理者信息化领导力》的培训。
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践行“积极教育”助推学校发展
《积极教育方法交流研讨》发言稿 ——转变教育理念,实施积极教育方法，促进学生全面发展 私渡镇九年制学校 蹇小华 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家中午好！ 我校开展积极教育方
