专题：信息技术课堂情境
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浅议小学信息技术课堂中的情境创设[推荐5篇]
浅议小学信息技术课堂中的情境创设 四川省隆昌县金鹅镇大北街小学/马芳 情境创设要求我们依据教材，从教学的需要出发，结合学生的实际水平，创设适宜的课堂环境氛围，激发学生学习
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运用现代信息技术 创设小学英语情境化课堂
运用现代信息技术 创设小学英语情境化课堂 【内容摘要】在小学英语教学中，恰当地运用信息技术辅助教学，创设英语教学情境，对活跃课堂教学气氛、激发学生自主学习、帮助教师突
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浅谈新课程理念下信息技术课堂中的情境教学
浅谈新课程理念下信息技术课堂中的情境教学 ［摘要］新课程改革给信息技术教师带来了许多新的教育理念、对信息技术教师提出了许多新的要求，努力摆脱传统教学模式的阴影，创设丰富
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情境激活课堂解读
情景教学激活课堂 康子荣 汶水小学 情景教学法:在教学过程中，创造真实的情境，让学生能够明白所学知识能运用的实际情境并且在实际中进行运用。从而进一步培养孩子的认知和
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情境教学 活跃课堂
情境教学 活跃课堂近海小学：顾娟 摘 要：普及英语教学是当前和今后小学教育中的一项重要工作。从小培养英语交际能力是提高整个中华民族素质，促进中国与世界交流的重要途径之一
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如何进行信息技术课堂教学情境设计
如何进行信息技术课堂教学情境设计 摘要：针对当前小学信息技术课堂教学中学习情境创设的无效性为出发点进行研究，随着研究的提出，情境创设中的一些问题和偏差也随之出现，本文主
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如何利用信息技术创设情境教学
如何利用信息技术创设情境教学随着时代的发展和科学技术的进步，整个社会生活越来越“信息化”，现代教育技术手段也在不断提高，计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学过程。
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加强信息技术课堂管理
加强信息技术课堂管理，提高教学有效性(信丰中学） 上传: 付聪福 更新时间：2012-5-17 20:29:05 加强信息技术课堂管理，提高教学有效性 提高教学有效性是广大教师的共同追求的目标
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浅谈信息技术课堂改革
浅谈信息技术课堂改革目前，我国中小学的信息技术教学，以教师为中心，主宰教学全程的状况，至今仍然得不到根本的改变，教师的主导作用仅仅限于停留在表面形式上，而学生的主体作用又得
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浅谈信息技术课堂教学策略
浅谈信息技术课堂教学策略 河北省三河市赵河沟中学 于芳 【内容摘要】在信息技术教学中，教师要立足课堂，以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生。创造一切有利条件，发
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信息技术专题课堂总结
信息安全技术专题课堂心得体会
姓名：陈以淮 学号：2111203134 班级：电子通信工程1201班 信息技术安全专题是信息工程学院专门为培养工程硕士而开设一门具有指导实践性意义的课程 -
初中生物课堂情境创设教学
《初中生物课堂情境创设教学》课题研究心得体会 刘明霞 新课改以建构主义和多元智力理论为依据，建构主义的学习就是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人
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中学思想品德课堂情境教学初探
中学思想品德课堂情境教学初探 摘要：随着新课程改革的推进，中学思想品德课教学正面临新的教学理念、教学模式的挑战，传统的、被动的灌输式教学已不符合素质教育的要求，我们必须
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化学课堂导入情境设计
化学课堂导入情境设计 提高教育教学质量，首先要提高课堂教学效率。教师在教学过程中要创设一种情境，使学生兴趣倍增，印象深刻，很快进入角色并保持良好的情绪，这样就会取得事半功
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创设课堂情境优化教学效果
创设课堂情境 优化教学效果 [摘要]情境教学是一种教学方法和教学手段，它强调教学贵在引导，重在点拔，妙在开窍。它的引导是引之以情，导之以性；它的点拔是点起学生情感的火花，进而
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巧设情境 丰富识字课堂
巧设情境，丰富识字课堂 识字教学是低年级语文教学的重中之重，《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标，首先要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”学生除养成良好的识
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浅谈信息技术教学中生活化情境创设
浅谈信息技术教学中生活化情境创设1、教学生会“说”大家知道，语言是思维的结果，要说就要去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真
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运用现代信息技术 创设教学情境
运用现代信息技术 创设教学情境 邹小红余江县第一小学 【内容提要】教学的艺术，在于教师对学生的激励和唤醒。在教学中，运用现代信息技术手段创设教学情境能有效地激发学生的
