专题:小学品社评课意见
-
小学品社评课意见[范文模版]
品社总体评价 我感觉讲的这五节课都很成功,课前准备都非常充分,五位老师以密切联系学生生活的主题活动或游戏为载体,从身边的实际生活中挖掘教育资源,充分体现了当代教学的理念
-
四年级品社评课稿
品社《身边的危险》评课稿 上周学校组织共同体活动,很荣幸的去某某小学听了两节由两位优秀的小学教师讲授的品社课,这可以说是我有史以来的第一次听课经历,受益匪浅。通过这两
-
品社评课[样例5]
品社《伸出爱的手》评课材料 在本课紧扣生活、体验、资源、行动四个关键词,以“走近残疾人、体验残疾人、学习残疾人、关爱残疾人”为主线,以观察生活、收集资料、模拟体验、
-
小学思品课教案
小学思品课教案——《美丽的生命》 教育目标: 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动植物
-
小学思品课教学感悟(★)
小学思品课教学感悟
小学生有强列的好奇心和求知欲,又有着丰富多彩的情感世界,对周围的环境好奇、敏感、喜欢模仿,但真伪判断能力差,对某事的判断容易出现偏差,甚至出现一些盲 -
小学品社课改心得★
小学品德与社会的心得体会 通过一段时间继续教育的学习,我认为新课程的改革,能较好地实现课程目标和落实学生的培养,促进学生良好品德形成,让学生认识社会,参与社会,适应社会,成为
-
小学品社课教学设计
4、我是独生女(子) 一、教学目标: 1、让学生通过调查,讨论了解我国的计划生育政策及其制定的原因。 2、通过学习活动,使学生对于我国及全球人口的状况有一定的了解。 3、通过活动
-
小学思品课教学反思
小学思品课教学反思 千庄小学王德全 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性,顺序性,对学生学习思品的兴趣重视不够,教学完全
-
小学三年级思品微课稿
《说说我们的学校》,微课稿 一、 学习内容:三年级上册品德与社会 《说说我们的的学校》 二、学习目标 1.知道学校的基本情况,能做简单的介绍。 2.通过交流,感受校园文化氛围,激发学
-
怎样上好小学思品课[最终版]
怎样上好小学思品课 作者: 邓红梅 (小学思品四川广元小学品德与社会一班 ) 评论数/浏览数: 1 / 3061 发表日期: 2011-01-17 20:06:30 谈谈如何上好《品德与社会》 要让小学生将
-
浅谈小学思品课的导入教学
谈谈小学思品课的导入 上高县锦江镇中心小学 严火连 一堂优秀的品德课课堂导入,不仅要能吸引学生的注意,还要能够唤起学生真实生活经验,从而引导他们更好的认识生活、学会生活
-
小学思品课小课题研究 -(范文模版)
体验式教学在思品课中的应用 镇中心小学 体验式教学法,就是让学生去设计、去模拟、去探问、去重现案例,通过体验,进行换位思考,将外在情境、情感、观点等,通过甑别、遴选,内化为
-
小学思品课小课题研究
小学思品课小课题研究----体验式教学在思品课中的应用 王桂玉 在思想品德课教学中,教师通过创设道德认知冲突或抓住学生认知冲突,让学生采用辩论的方式解决问题,有利于激发学
-
人教版小学.doc思品课教学教案
人教版小学《品德与社会》六年级(下册)教案 第三单元 同在一片蓝天下 第一课:战争风云下的苦难 教学目标: 1.引导学生了解战争的巨大破坏力,感悟战争带给人类的深重灾难,激发学生
-
小学思品课心得体会解读(精选五篇)
新课程为思想品德教学树立了新理念、提出了新要求。目前小学思想品德 教学正在发生巨大的变化,师生都要转变观念,与时俱进,稳中求新,从容应 对来自各方面的挑战。 一、教师
-
小学品社课的教学反思
小学品社课的教学反思 品社学科的教学:首先应选取贴近学生实际生活的内容,真正做到“从生活中来,到生活中去”,从而帮助学生提升社会生活经验。 第二,品社课千万不能教师一言堂,
-
小学思品课教学调查报告5篇范文
小学思品课教学调查报告 摘要:小学品德与生活(社会)课是学校对学生进行思想品德教育的主要学科、重要阵地,在对学生行为习惯养成教育方面,它起到其他学科起不到的独特作用。为了
-
小学一年级品社课教案 3-1
1、儿童的乐园 班级情况分析: 学生从小到大去过不少儿童场所,对这些设施比较了解,而对于一些有关少年儿童的专业机构,估计学生知道的不是最多,老师课前要收集一些材料向他们多介