专题：小学生朗读课题
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《提高小学生朗读能力》课题调查报告
五年级小学生朗读水平现状调查报告
朗读,是借助语音形式,生动形象地表达作品思想感情的语言活动,是一项比较复杂的语言艺术,也是一种艺术的再创造。①通过朗读能更深刻地体 -
朗读课题工作报告
“小学英语朗读训练的实践研究” 课题工作报告 课题实施单位：扎赉特旗音德尔第五小学 课题负责人：赵 琦 课题参加人：马桂荣、姜兴艳、徐艳菲、陈金霞、李艳辉 一、2009年9月确
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高中英语朗读课题研究报告
课题名称：《英语朗读对提高农村高中生语言技能的作用研究》 课题负责人：陈丽玲单位：阳朔县外语实验中学 研究时间：2012年5月——2013年6月 成果主件：研究报告、论文、教育教学叙
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小学生朗读技巧
小学生朗读技巧 小学语文课本每课的课后要求中都有这样一项：正确、流利、有感情地朗读课文。可见，读好书对于小学生来说是多么重要。因为朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一种
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小学生古诗词朗读
如何指导？小学生古诗词朗读 初等教育系初等教育中文与社会专业2011届 林宇倩 指导教师：福州教育学院 林毓君 讲师 宇倩：要抓住如何指导进行写作。摘要：古诗词是中华传统文化的瑰
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小学生朗读日记
小学生朗读日记3月23日 阴 星期天早晨醒来，感冒症状全消，神清气爽。打算5:30叫醒儿子，见他睡得正香，推后了20多分钟，儿子也从感冒中痊愈了。因儿子7:00有英语辅导，读了20分钟让儿
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小学生朗读指导
一、课题研究的目的意义 随着小学语文教学改革的不断深入，语文教学“以读为本”的观念深入人心，课堂上学生把书读起来了，琅琅书声已回响在美丽的校园。但是，由于种种原因，指导中
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课题：提高小学生朗读能力的对策研究1
《提高小学生朗读能力的对策研究》课题方案 研究人：黄花塘中心小学 李涛先 第一部分 问题的提出 一、研究背景 学会阅读，具有独立阅读的能力，为学生的终生学习打下基础，这是阅读
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朗读问题小课题实施方案
《小学第三学段语文朗读教学策略研究》 课题实施方案 一、本课题研究的背景、意义 朗读是语文课堂教学的重要方式，是学生形成语文学习能力的基础。改革开放以来，无论是国家相
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朗读小课题随笔4个
五年级语文随笔一 目的明确地进行朗读训练 教师在备课过程中，不但要考虑不同年级的学生有不同的朗读要求，而且应该认真地设计好每一节课的朗读要求。也就是为什么要读，读后要达
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如何指导小学生有效朗读
如何有效指导小学生朗读 作者姓名：栗亚莉 工作单位：昆明市西山区棕树营小学 联系电话：*** 【文章摘要】朗读是语文学科最重要的特性，是语文教学不可缺少的环节，是进行语
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如何指导小学生朗读（全文5篇）
如何指导小学生朗读 上传: 黄金香更新时间：2012-5-6 17:07:07 《语文课程标准》明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感
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小学生朗读训练心得体会
小学生朗读训练心得体会 朗读训练是一项不容忽视的阅读基本训练，是眼、耳、脑多种感官共同参与的活动。加强学生的朗读训练，有助于训练学生的语感，发展学生的智力，增强学生的
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培养小学生朗读能力初探
一、课题研究的问题：如何提高小学生的朗读能力 课题研究的目标 总体目标：通过语文教学中朗读教学，培养和训练小学生的朗读能力，增加对文章内容、语言文字、主题意境的理解，积累大
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《小学生朗读能力的提高》课题研究工作报告（共五则范文）
《小学生朗读能力的提高》课题研究报告 通河县实验小学 一、 课题研究的背景 《小学语文新课程标准》明确指出: 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的
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朗读小课题案例分析1
精彩的范读，以声传情 ——《狼牙山五壮士》朗读教学案例分析 教学案例：（一）、欣赏：让我们静静地听。 （运用多媒体创设情景，使学生很快进入到了热血沸腾、壮怀激越的情感中，为下面的
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哈族学生朗读课题5篇
《培养哈族学生朗读兴趣,提高哈族学生朗读能力》专题实施方案 三个庄子中心学校 董风花一、专题研究的背景 《小学语文新课程标准》明确指出: 阅读是搜集处理信息、认识世
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朗读小课题案例分析2
朗读要与理解相互依存 ——《十年后的礼物》朗读教学案例分析 案例： 师：现在大家自己读第4自然段，画出相关的句子，边读边思考。 师：谁来把你画的内容读给大家听一听？ 生：【他帮她提
