专题：小学数学错误研究现状
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小学数学课堂教学过程中错误资源利用的研究
小学数学课堂教学过程中错误资源利用的研究 内容提要】 学习错误源于学习活动本身，直接反映了学生学习的情况。教师应善于利用课前预设错误资源，善于捕捉课中错误资源，善于课后
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错误资源在小学数学
《小学数学课堂中有效利用学生错误资源的研究》课题方案一、课题解决的问题 1.课题提出的现实背景 案例：在教学“比一个数多几和少几”的应用题时，出示例题：学校里栽了85棵柳树
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如何写研究现状
一、为什么要写国内外研究现状
通过写国内外研究现状，可以考察学生是不是阅读了大量的相关文献。 为什么要求学生阅读大量的参考文献呢？不是为了让学生抄袭，而是为了让学生了解 -
研究现状
我国手机拥有量早在2002年便
已是世界第一位．至2007年11月
底，全国手机用户接近5亿户．普及率
高达38．5％，在一些大城市如北京、
上海、广州、深圳等地都已经达到或者接近100％的普及 -
小学数学学生“错误”资源的合理利用策略研究
小学数学学生“错误”资源的合理利用策略研究研究方案一、选题的意义（含理论价值和实践意义、研究现状分析、研究目标）（一）理论价值与实践意义：著名教育学家帕克赫斯特说过：“经验
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如何利用错误资源提高小学数学课堂教学效果的研究
《如何利用错误资源提高小学数学课堂教学效果的研究》课题结题报告 一、课题的提出 （一）问题现象 在我们的数学课堂教学中，学生经常会有错误产生，在学生眼里，错误意味着失败，意味
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小学数学课题研究
小学数学“自主、合作、探究式” ——学习方法研究 一、研究课题：小学数学“自主、合作、探究学习方法研究” 二、实验的可行性分析： 1、《数学课程标准》指出：即让学生获得数
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小学数学课题研究
石岗完小教研课题研究 单 位：_ 石岗完小__ 课题名称：小学数学“自主、合作、探究式”学习方法研究 学科分类：_ _数 学 __ 课题负责人：__ 康国民 _ 申请日期：_ _2012.10 _ 小学
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小学数学教育研究
《小学数学教育研究》 一、简述题（40分） 1、改变学生学习方式就是教学“互动生成”吗？课堂教学“互动生成”的条件是什么？ 2．什么是教学的“放”与“收”？两者有什么关系？ 所谓放，
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小学数学教学现状调查报告
小学数学教学现状调查报告 目前的课堂教学，在教学内容的确定、教与学方式的转变、教学手段的应用等方面与传统的课堂教学相比都发生了巨大的变化，同时，在实施的过程中也暴露出
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小学数学作业现状调查报告
剑川县弥沙乡小学生数学作业情况调查报告姓名：汉语言文学专业函授本科学号：一、调查目的与实施（一）调查目的在数学教学中，数学作业是课堂教学的延续和补充，学生数学概念的形成、知
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小学数学教学中错误资源利用的研究与实践
小学数学教学中错误资源利用的研究与实践一，研究的背景及意义（一）研究背景现阶段义务教育最基础的核心以及通用技术就是数学，其对人们处理数据以及遇见问题作出科学决策，培养良好
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《小学数学课堂教学过程中错误资源利用研究》研究实施方案（共5篇）
《小学数学课堂教学过程中错误资源利用研究》研究实施方案
南京信息工程大学附属实验小学沈潮来
一、问题的提出
1、问题提出的背景
教学过程本是学生认识和发展的过程，是学 -
三年级小学生在数学练习中常出现的错误的案例研究
三年级小学生在数学练习中常出现的错误的案例研究》中期报告 一、课题简介 本课题为《三年级小学生在数学练习中常出现的错误的案例研究》. （一）课题的由来 错题是三年级小学
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小学数学教学中错误资源有效运用的研究的实施方案
《小学数学教学中错误资源有效运用的研究》实施方案 高新区贤台乡留马小学 朱晓玲 一、课题研究的背景 新的《数学课程标准》指出：“要关注学生在数学活动中所表现出来的情
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小学数学课堂教学中错误资源有效利用的研究(一)
《小学数学课堂教学中错误资源有效利用的研究》 课题研究报告 浦江县大溪中心小学数学课题组一、课题的提出 （一）课题的现实背景 “人非圣贤，孰能无过”。在小学数学课堂教学中
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国内外研究现状
对农村经济发展问题的研究，国内外学者都是承认发展中国家二元经济结构的前提下，以西方发展经济学理论为理论基础，探讨了农村经济发展的道路和方向，而且在不断研究和分析后，对农村
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1.3 本文研究的内容
本课题的研究是以实现阔叶材横切面图像中轴向薄壁组织的提取为目的，在总结、分析国内外先进研究成果和方法的基础上，结合计算机视觉技术，最终探究出轴向薄
