专题：小学数学教学思想
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小学数学教学思想
小学数学教学的根本任务是提高学生的综合素质，而思维素质是其中最重要的素质，数学思想方法的渗透是培养学生良好的思维品质，提高数学素养的关键。教学中，教师要根据学生的认知
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小学数学教学如何渗透思想道德教育
小学数学教学如何渗透思想道德教育思想品德教育是学校德育工作的主旋律，课堂教学是对学生进行德育教育的重要渠道,小学学教材中包含有很多思想品德教育的素材，恰当地利用这些
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浅谈小学数学教学中如何体现数学化思想
浅谈小学数学计算教学中如何体现数学化思想 江宁区江宁小学 陈海勇 内容提要：在新课改的今天，计算教学的目的不仅是让学生获取有关的计算知识，更重要的是发挥学生的学习主动性
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小学数学如何利用模型思想开展数学教学
小学数学如何利用模型思想开展数学教学
教师在教学中引导学生建立数学模型，不但要重视其结果，更要关注学生自主建立数学模型的过程，让学生在进行探究性学习的过程中科学地、合 -
小学数学教学中渗透模型思想
小学数学教学中渗透模型思想 小学数学很初等，很简单。尽管简单，却要起到启蒙基本数学思想的作用。数学思想中，模型思想、函数思想是非常重要的思想。其在小学教学中的渗透，学生
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小学数学教学中的数学建模思想
小学数学教学中的数学建模思想 单赟涛 在《数学课程标准》有这样一句话——“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同
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小学数学思想课题研究报告
【课题名称】如何提高低年级小学生的口算能力【参与人员】一年级教师【研究依据】一、问题的提出。可以说，计算在我们的生活中是随处可见的，尤其是在小学阶段的数学学习中，计算
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符号化思想与小学数学
符号化思想与小学数学 数学发展到今天, 已成为一个符号化的世界。符号就是数学存在的具体化身。英国著名数学家罗素说过“: 什么是数学? 数学就是符号加逻辑。”面对一个普
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小学数学与数学思想读后感
读《小学数学与数学思想方法》有感 读《小学数学与数学思想方法》，对数学老师是一次思想的提升，让我们能够明白数学的本质是什么？做为一名小学数学老师，我们究竟该进行怎样的教
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小学数学教学中应强化方程思想
小学数学教学中应强化方程思想 在小学阶段，小学生一天到晚都是跟算术法打交道，算术法对他们来说已经是刻骨铭心。所以当我教他们用列方程解应用题的时候，学生犯愁了，我也犯愁了
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在小学数学教学中渗透数学建模思想
在小学数学教学中渗透数学建模思想
从教十多年以来，深刻领悟到“授之以渔”的重要性。教师在教学过程中要采取有效措施，加强数学建模思想的渗透，提高学生的学习兴趣，培养学生用 -
小学数学数形结合教学思想（精选五篇）
小学数学数形结合教学思想 一、数形结合教学思想在小学数学教学中的运用 数形结合作为一种教学思想方法，一般包含两方面内容，一个方面是“以形助数”，另一个方面的内容是“以数
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在小学数学教学中进行思想品德教育
小学数学教学与思想品德教育
高密市姜庄镇崔家小学窦吉健
在《小学数学教学大纲（试行草案）》中明确规定，对学生进行思想品德教育是小学数学教学的目的任务之一。在小学数学教学 -
如何在小学数学教学中渗透数学思想
如何在小学数学教学中渗透数学思想 摘 要：数学思想是数学学习的精髓，是帮助学生形成数学认知和提高学生数学素养的关键所在。所以，教师一定要将数学思想渗透到数学教学中去，这样
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数学思想
一．数学思想方法总论
高中数学一线牵，代数几何两珠连；三个基本记心间，四种能力非等闲.常规五法天天练，策略六项时时变，精研数学七思想，诱思导学乐无边.
一线：函数一条主线（贯穿教材始 -
数学思想
对数学教学中渗透方法思想、转化思想、数形结合思想、分类讨
论思想等的认识与感受
数学学科也可以称之为一门方法学科，这种方法是一种逻辑，一种规律。要想学好数学，就得掌握数 -
小学数学教学中渗透模型思想的策略
楚雄师范学院毕业论文（设计） 小学数学教学中渗透模型思想的策略 罗玉珍 （楚雄师范学院 2013级小学教育专业1班 20130126136） 摘要：模型思想是近年来新提出的一个理念，它主要就是要
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小学数学教学中代数思想的渗透5篇范文
小学数学教学中代数思想的渗透数学思想方法是人们对数学知识和本质规律的认识，是分析、处理与解决数学问题的根本途径。代数思想方法是数学思想方法的重要内容之一，也是培养学
