专题：小学数学课堂弹性设计
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浅议小学数学教学中的弹性
浅议小学数学教学中的弹性 当今的教育是以学生的发展作为出发点和归宿的。而学生是不同的个体，有不同的生活背景，他们在学习中有着不同的经验和体会，对同一个问题的解决，不同的
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小学弹性离校
小学“弹性离校”工作方案 一、工作宗旨 为解决部分学生家长难以按时接孩子的问题，我校决定全面实施“弹性离校”工作，为其提供延时照顾服务，进一步增强教育服务能力。依据教育
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小学数学课堂如何设计练习（大全5篇）
小学数学课堂如何设计练习 [摘 要]：练习是反馈的重要手段，是课堂教学的延伸，也是师生信息交流的一个窗口，所以，对于这教学中的重要一环，特别是在新课标理念下的数学练习设计，如何
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小学数学《快乐课堂》教学设计
小学数学《快乐课堂》教学设计 ◆您现在正在阅读的小学数学《快乐课堂》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《快乐课堂》教学设计教学目标：
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小学数学课堂板书和设计（合集五篇）
小学数学课堂板书和设计 在黑板上演算或书写称板书。它是教师课堂教学的一种手段，对教学任务的完成有重要作用。科学研究证明：在进入人脑的各种信息中视觉信息约 占75％，可见视
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小学弹性放学通知
***小学“弹性离校”通知 全体一至三年级家长： 根据西安市人民政府办公厅《关于印发实行小学弹性离校工作方案的通知》精神（市政办函【2017】244号），结合我校实际情况，现将“弹性
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设计有效问题 引领小学数学课堂
设计有效问题 引领小学数学课堂 著名教育家陶行知先生说:“发明千千万，起点是一问，┅┅智者问得巧，愚者问得笨。”数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、
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小学数学“弹性作业”的实践与研究
小学数学“弹性作业”的实践与研究一、 关于本课题的有关情况（一）本课题研究的现状分析
1．问题的提出
课改背景下出台的《陕西省中小学数学课程标准》（以下简称《新课标》）指出：“ -
浅谈小学数学课堂如何“减负”
浅谈小学数学课堂如何“减负” “减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业负担。减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过
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和美课堂小学数学
几位大师的的课堂以课本知识为依据，用“以学为主”为杠杆，教会孩子学习的正确方法、教会他们养成认真倾听和自信回应的习惯、培养学生不断质疑和探索的品 质，而这些无一不让我
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小学数学高效课堂初探[定稿]
小学数学高效课堂初探 学习兴趣是最好的老师。因此我们的数学课堂要让学生像喜欢玩一样喜欢数学课，像喜欢做游戏一样喜欢数学活动，从而起到事半功倍之效。运用数学故事与情景
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小学数学高效课堂
如何提高数学课堂教学效率需要每个教师深思和研究。 一、发挥学生的主体作用，提高学习效率 教学过程就是学生认知的过程，在这个过程中，教师应充分发挥学生的主体作用，让他们主动
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浅析小学数学高效课堂
浅析小学数学高效课堂 中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0245-01 当前的课程改革提出了许多新理念、新精神、新要求，像：人人学有价值的数学，不同的人在数
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小学数学课堂评价
主体教育视野下的课堂教学改革的深化研究
------浅谈小学数学课堂评价
摘要：新课程标准指出：对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习 -
弹性教案：理念与设计
[弹性教案：理念与设计] 弹性教案：理念与设计 设计理念： 弹性教案是对教案的各个组成部分进行弹性预设，教学目标的确立、教学内容的确定、教学方法的选择、教学流程的安排都
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学前 科学 《弹性》教学设计
大班科学《弹性》教学设计 山阳县城关镇中心学校 王小龙 【教材依据】 幼儿活动课程用书（西安出版社出版）大班上册科学第38页《弹性》 【指导思想】 《幼儿园教育指导纲要（试行
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浅谈小学数学课堂的有效练习设计及反馈
浅谈小学数学课堂的有效练习设计及反馈 【摘要】小学数学课堂一直都倡导有效教学。本文从练习环节着手，对此时的有效反馈进行了研究。分别从练习的设计、反馈的方式、反馈的
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小学音乐课堂设计初探
毕业论文（设计） 题 目小学音乐课堂教学设计初探 应用科技学 院小学教育专 业 2015级3班 学生姓名 王熙民 学 号150606126 指导教师 曾菲莹 职 称 讲师 完成日期 2016年12
