专题：小学数学习题课的教学
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数学习题课教学小记
数学习题课教学小记 提到习题课，旁观者觉得枯燥乏味，学生听得昏昏欲睡，教师教得怒火冲天， “如何改变这种现状”这是我们每一位数学教师都要认真思考的，正如温校长所说的，任何一学
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数学习题课教学模式
初中数学习题课教学模式 (一) 解读目标，明确范围 (二) 预习交流，人人过关 (三) 梳理考点，形成体系 (四) 变式训练，展示提升 (五) 达标检测，反馈评价 (六) 课堂小结，布置作业 一、
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初中数学习题课教学几点做法（大全）
初中数学习题课教学几点做法如何充分体现学生在数学教学中的主体作用，提高数学课堂教学质量，特别是如何上好数学习题课，是摆在我们每位数学教师面前的重要课题。1、从习题的选
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数学习题课的教学反思
数学习题课的教学反思
平罗回民高级中学 王化智
数学习题课是解题教学。其主要目的是教会学生如何分析问题、解决问题，提高学生的解题能力。结合自己的教学体会，我认为应做好 -
数学习题课的教学反思
数学习题课的教学反思王良良 数学习题课的教学反思美国数学家哈尔莫斯认为，问题是数学的心脏，数学习题课的教学反思。对于数学科学是如此，对于学校数学，问题也是它的心脏。波利
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数学习题课的教学反思
数学习题课的教学反思
吴圯
美国数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)认为，问题是数学的心脏。对于数学科学是如此，对于学校数学，问题也是它的心脏。波利亚强调指出：“中学数学教学首要的 -
高三数学习题课的教学设计
高三数学习题课的教学设计 （阳谷三中 刘广礼） 高考实行“3+X”后，数学的重要性越来越明显。数学复习效果的好坏，在很大程度上决定着一个考生高考的成败，因此搞好高三数学的复
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上好数学习题课的数学教学反思
习题课是数学教学的重要形式之一，通过习题课的教学，可帮助学生巩固，深化基础知识，消除困惑，纠正存在的问题；完善知识系统，达到培养学生思维能力和促进教学的目的，如何上好一堂习题课
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如何上好初中数学习题课
如何上好初中数学习题课姜堰市桥头初级中学于仕兵 摘要：试题讲评课是中学数学课堂教学的重要组成部分。一堂好的习题课能够达到查漏补缺、开阔思路和提升学生能力的效果，上好
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习题课教学反思
习题课教学反思 -----给学生思考的空间樊昀峰 习题课是常规课型之一，主要特征是在教师的指导下，发挥学生的主体功能，利用已经掌握的基础知识和已具备的技能，通过计算、讨论等
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习题课教学反思
习题课教学反思 -----给学生思考的空间 樊昀峰习题课是常规课型之一，主要特征是在教师的指导下，发挥学生的主体功能，利用已经掌握的基础知识和已具备的技能，通过计算、讨论等
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浅谈如何备好一节初中数学习题课
浅谈如何备好一节初中数学习题课
摘要：数学习题课是新授课的延伸，帮助学生更好的理解概念、法则、定理等核心知识，提高学生的解题技能，数学习题课是中学数学课堂教学的重要组成 -
浅谈九年级化学习题课教学
浅谈九年级化学习题课教学 甘肃省民勤县东坝中学（733302） 李宗福 高效的习题课教学是化学教学中非常重要的环节，它具有巩固知识、训练思维、掌握方法、培养习惯、提高学生解决
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高中数学习题课教学反思
高中数学习题课教学反思 成都市川化中学 黄荣锋 引言 2008年4月，成都市川化中学举行了“教学建模月”活动，其中重点探究了“新授课”、“习题课”、“试卷评讲课”等三种模式
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勾股定理习题课教学设计
勾股定理复习教案 课题：勾股定理习题课 授课类型：复习课 日期：3月17日 一、教学目标： 1.会用勾股定理及直角三角形的判定条件解决实际问题。 2.经历勾股定理的应用过程，熟练掌握
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数学三上第三单元习题课1
教学课题练习六课型习题课本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期10月10日教学目标：1、进一步明确长方形和正方形的概念。2、进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法。3、让学
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浅谈如何上好初中数学习题课的感受
浅谈如何上好初中数学习题课的感受习题课是初中数学学习的一种重要课型。如何上好习题课呢？通过听杨竞老师的培训有很大的收获。 如何才能有效提高数学教学质量，在中学数学教
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习题课教案
习题课教案要求 习题课教案习题课是在教师安排下学生自主完成预定的教学任务，帮助教师了解某一时间段教学情况或为促使学生落实某一方面的知识而设定的教学过程。作为习题
