专题：小学数学自然数的认识
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认识自然数
认识自然数 教学过程： 一、设疑自探 1、导入新课 （1）出示谜语猜一猜： 青石板，青又青。青石板上挂银灯。不知银灯有多少，数来数去数不清。（2）出示课本例题情境图。问两位小朋友在干什
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认识自然数 教学设计
第一课时认识自然数 教学目标： 1、结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程 2、认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数 3、感
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《认识自然数》教学设计
《认识自然数》教学设计 槐北路郭鲁兴 教学内容：冀教版小学数学四年级上册81页──83页 教学目标： 知识与能力： 1、结合具体情境，认识自然数、奇数和偶数。 2、能准确判断一个
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四年级数学上册《认识自然数》教学设计（精选5篇）
四年级数学上册《认识自然数》教学设计 四年级数学上册《认识自然数》教学设计 一、教学内容分析 《认识自然数》 这节课是冀教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上
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认识自然数教案（写写帮推荐）
《认识自然数》教学设计 教学目标： 知识与能力：1、结合具体情境，认识自然数、奇数和偶数。 2、能准确判断一个自然数是奇数还是偶数。 过程与方法： 创设情境，呈现生活中的数，让学
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五年级数学下册 自然数练习题5篇
自然数 巩固练习1.下面哪些数是自然数? 0.5 723 0 40.1 8.9 6.666 1800 －2.57 0.01 2.填空 （1）最小的自然数是（ ），接在它后面的一个自然数是（ ）。 （2）有三个连续自然数，已知中间一个是
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《自然数》教学实录
教材分析： 本节课教材的设计重视自然数、奇数、偶数与现实生活的联系，尊重学生的生活经验和已有的知识基础，利用真实的生活素材开展数学学习。 学情分析： 学生对生活中的情景
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《自然数》教学反思（范文模版）
一、创设情境、设疑激趣、关注全体 由于课前学生已做了预习，所以本节课最基本的知识要点学生是可以说得出来的，哪些数是自然数，哪些是奇数或偶数，大多数学生都可以说得清楚。因
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自然数引发思考论文
随着九年义务教育小学数学教材（试用修订版），把0划归自然数后，一些数的概念是否发生变化，引起小学了数学教师的关注。无论是在日常的教研活动，还是教师私下交流，或是因特网上的教育
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小学数学《认识几分之一》说课稿（精选合集）
小学数学《认识几分之一》说课稿作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小学
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小学一年级数学 认识图形
《认识图形》教学设计 教学目标： 通过小组合作拼搭：分类，初步认识长方体，正方体，圆柱，球知道他们的名称。 再看一看，说一说，想一想，找一找等活动中，掌握每种图形形状的不同，认识立体图
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小学数学认识分数教案
《认 识 分 数》教学设计 教学内容：苏教版小学数学三年级下册第64页“认识分数” 教学目标：1．结合具体的问题情景，知道把一些物体看成一个整体，把这个整体平均分成若干份，其中的一
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小学数学《认识人民币》教案
第一课时 认识人民币（一） 教学目标 1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。 2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
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小学数学认识东南西北教案
小学数学认识东南西北教案 一、课题名称：东南西北 二、教学目标：通过本节课的教学，学生能： 1. 有基本的方向感，能够正确辨别东、南、西、北四个方向。2. 教师给定一个简单的方向，
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关于小学数学认识平行四边形练习题
一、判断(在括号里对的打“√”，错的打“×”)1.长方形是特殊的平行四边形，正方形又是特殊的长方形。2.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。………3.从平行四边形
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小学数学说课稿：《认识乘法》说课稿
小学数学说课稿：《认识乘法》说课稿模板 认识乘法说课稿 教材简析： 教材的第一道例题是几个相同的数连加，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式，引导学
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数学认识
我们数理学院大一所开设的两门专业课“解析几何”和“数学分析”就像是高中学的化学与物理。高中物理偏向于理论的研究，它的每一章节与下一章节都有很强的联系，单独的脱离一章
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小学数学《千米的认识》说课稿
小学数学《千米的认识》说课稿 小学数学《千米的认识》说课稿1 各位老师,大家好!我今天说课的内容是苏教版教材第九册第八单元第二课时“认识平方千米”一节课的内容。一、
