专题：小学生写作心理障碍
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试析学生写作心理障碍及其疏导
试析学生写作的心理障碍及其疏导成惊涛在长期的作文教学实践中，我们常常发现学生对作文表现出来的兴趣不一：或积极性高涨，除课堂作文能及时完成外，还连篇累牍的交上自己的课外习
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中学生写作心理障碍之一语言枯燥无味平淡如水
终于，爸爸妈妈看出了我的心病，起初我是不想告诉他们的。爸爸妈妈供我上学已经很不容易了，还要他们为我买电脑，怎么也说不口啊！愿望还是没有消散，而且越来越强烈，上课都想着自己得到
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职专生写作心理障碍疏导（精选五篇）
摘要：让学生学会观察思考，学会表达运用，是语文写作教学的重要追求。然而，当前职专写作教学实践中，有相当一部分学生存在着畏难、倦怠、焦虑、兴趣淡薄等心理障碍，成为职专写作教学
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中学生写作心理障碍之一语言枯燥无味平淡如水
中学生写作心理障碍之一语言枯燥无味平淡如水 终于，爸爸妈妈看出了我的心病，起初我是不想告诉他们的。爸爸妈妈供我上学已经很不容易了，还要他们为我买电脑，怎么也说不口啊！愿望
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小学生写作
小学生写作（一）
怎样写记事文
写事的关键是把事情的来龙去脉讲清楚，要把事情的经过部分作为重点写具体，不要眉毛胡子一把抓，像开中药铺一样。
写事要注意选材的新颖。在我们周围 -
小学生写作 (281)
我找妈妈，你是妈妈吗？
我找妈妈，你是妈妈吗？1995年6月的一天，我独自一人在灯下备课，突然响起一阵急促电话铃声。我拿起话筒喂了好几声，那边才传来一个怯生生的声音：你是妈妈吗，妈妈！一 -
小学生心理障碍产生的原因及矫正对策
《小学生心理障碍产生的原因及矫正对策》 ——专题讲座 适中中心小学 谢莉萍 针对当前小学生心理问题产生的原因，主要是因为自身因素、家庭教育、学校教育等方面的影响所致；
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浅析中学生写作心理障碍及对策-作者马瑞英
题 目:浅析中学生写作心理障碍及对策 2017年3月18日 原创性声明 兹呈交的学位论文（设计），是本人在导师指导下独立完成的研究成果。除文中已经明确标明引用或参考的内容外，本论文
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小学生心理障碍的应对对策。[样例5]
俗话说：“心病还需要心药治”。心理疾病虽然形成原因复杂，处理起来较为棘手，但是并非与生俱来，更不是不可救治的。关键在于要以人为本，对症下药，才能收到积极的成效。在实践中，本人
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有关小学生学习心理障碍的类型及表现（5篇范例）
分析出小学生“学习心理障碍”的八种类型及其主要表现 一、缺乏同理心 二、不能正向选择和关注 三、缺乏尊重和温情 四、缺乏具体性 五、逃避即刻性 六.充满对立性 七.缺乏
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如何克服人际交往心理障碍
如何克服人际交往心理障碍
作者：王华转贴自：本站原创点击数：8
我最近在看有关克服人际交往的心理障碍和心理保健的书籍，了解了好多相关知识，针对我校有关社会适应性的专题，特对我 -
关于大学生的心理障碍
关于大学生的心理障碍一、对大学生心理障碍的认识和评价应遵循人生发展的心理学观点人类心理的发生和发展是在人类社会文化的背景下，通过身体的发育、认知的学习和经验的获得
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浅谈大学生心理障碍及对策
浅谈大学生心理障碍及对策1990年世界卫生组织对于健康又有了新的定义:“一个人只有在躯体、心理、社会适应和道德四个方面都处于完满状态，才可说有真正的健康。健康的心理是
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中学生心理障碍小品
陈氏心理诊所开场（一）（广告音乐，旁白：……）（二）(门外突然传来声音)母亲：儿子，快点，没事，别害怕（扯着儿子进来）妈妈今天给你预约了一位非常出色的医生，（进来，儿子表情低沉）不仅从XX大学毕业，而且
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小学生作文写作
俗话说“巧妇难为无米之炊”，这是说“米”的重要。可是，一旦找到了下锅的米，就自然应该考虑煮饭的问题了。写作何尝不是如此，有了“米”——平淡的材料，就得设法把它“煮”成香喷
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浅谈小学生写作教学方法
浅谈小学生写作方法 五指山下的光辉 作文，是伴随每一个人一生的一种重要交际手段。“千里之行，始于足下”。由于人们都已经认识到提高学生书面语言表达能力的重要性，因此小学
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小学生写作调查报告
小学生写作调查报告1 调查人:***调查地点:客厅调查时间:***问题终结者:电脑问题:水竹问什么会死?起因冬天到了,天冷了。北风吹得路旁的树瑟瑟发抖,树叶落了厚厚的一层。一
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小学生写作《牵牛花》
小学生范文写作
牵牛花
李倩儒
早上起床后，我追随者那一缕阳光，追随者那翩翩起舞的蝴蝶，追随着鸟儿那动听的歌声，来到了一片离家不远的草地上。草地上盛开着五颜六色的花儿，其中
