专题：小学数学作业分层设计
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小学数学作业的分层设计探讨
小学数学作业的分层设计探讨摘要：传统作业布置习惯采用一刀切的模式，根据教学的内容教师为学生安排统一的作业任务，没有考虑学生的差异性，导致学生在完成作业的时候存在着很大的
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小学数学分层作业设计案例
《小学数学分层作业设计案例》 麒麟小学：何所珍 《数学课程标准》指出：“不同的人在数学上得到不同的发展”。这就要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个
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浅谈小学数学作业的分层设计
浅谈小学数学作业的分层设计
宣威市阿都乡梨树完小林明宇传统的数学作业单调枯燥，脱离生活和学生实际，不利于学生个性的发展和潜能的发挥，忽略了课程目标三个维度中的“过程和 -
《小学数学分层作业设计案例》
《小学数学分层作业设计案例》 太平孙家小学：侯亚妮 通过我们集体研读学习《小学数学新课程标准》，使我知道了“不同的人在学数学，但得到发展的发展是不相同的”这就是为什么
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小学数学作业分层设计的几点反思
小学数学作业分层设计的几点反思 在多年的小学数学教学中，我认为将小学数学作业分层设计是十分必要的。教师应尽可能考虑不同学生的知识基础、思维能力、兴趣爱好，有针对性
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小学数学分层作业设计课题小结
小学数学分层作业设计课题小结杨巧红 本课题前期研究活动开展以来，我们课题组按照课题研究方案，进行有序研究，收到良好的研究效果。 我们在教育教学实践中，都体会到“一刀切”
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小学数学作业分层设计研究心得体会
小学数学异步作业 希望小学 黄艳明 《数学课程标准》指出：“不同的人在数学上得到不同的发展”。这就要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学生的不同发
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浅谈小学数学作业分层布置
浅谈小学数学作业分层布置 王芳 数学作业作为我们课堂教学的延续和有效的补充．也是我们教育教学活动中所不可缺少的一种最基本的教学形式。提倡分层作业．体现了因材施教的原则
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小学数学分层作业设计课题研究计划
小学数学分层作业设计课题研究计划西坡小学 李向东
（一）课题提出背景及其界定
1.课题提出背景：
作业是教学的基本环节，有助于所学知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造才能 -
小学数学作业分层设计实践研究2
“小学数学作业分层设计实践研究” 课题组阶段性总结 作业是学生巩固所学知识的一个必要环节，也是教师检查学生学业知识掌握情况的一种手段，它既是教师教学活动中的一个重要环
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小学数学作业分层布置心得
小学数学作业分层布置心得 小高庄小学 张丽君 新课程改革体现了新的教育理念，而这种新理念应贯穿于教学的各个环节，教学策略是教学设计的有机组成部分，是特定教学情境中完成教
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浅谈初中数学作业分层
浅谈初中数学作业分层 《数学课程标准》（实验稿）中明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都
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小学英语分层作业设计案例
小学英语分层作业设计案例 PEP五年级英语上册 Unit 1 My New Teachers 第一课时 Part A Let’s learn. ★题（必做题）： 1、抄写有关形容人的单词，如young, funny, tall, strong,
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「“双减”下」小学数学如何进行分层作业设计
【“双减”下】小学数学如何进行分层作业设计作业是对课堂教学的有效延伸，是对知识的巩固和深化，学生通过作业能及时巩固当天的教学内容，教师通过作业可以检验教学效果和学生学
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小学语文、数学分层作业设计的策略研究
小学语文、数学分层作业设计的策略研究语文学科：①根据语文知识、读写能力水平，对学生进行分层。在教师对全班学生有了全面了解之后，根据班级学生的学习能力、成绩对学生进行分
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小学高年级数学分层作业设计课题研究计划专题
小学高年级数学分层作业设计课题研究计划 普集街小学 王芳 （一）课题提出背景 1.课题提出背景： 作业是教学的基本环节，有助于所学知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造才能
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初中数学作业的分层设计小结
初中数学作业的分层设计小结 提交会员：初中数学组 来源:铁资中学浏览次数：62 [字体：大 中 小] 阅读权限：游客身份 花费铁中币：0 添加时间：2008-4-14 23:49:51 初中数学作业的分
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如何进行初中数学作业分层设计专题讲座
如何进行初中数学作业分层设计专题讲座 府谷县第二初级中学 张玉娥 一、对分层教学的认识 传统的大班级授课是目前课堂教学的主要形式。在大班级授课制中，教师的出发点并不
