专题：小学童化作文教学
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随笔化作文教学设计
细节完善随笔 ——《例谈随笔改写成文》教学设计 教学目标： 知识与技能： 指导学生通过“加修饰语细化动作、运用修辞写出神韵、变换角度增加层次”等方法扩写随笔，丰富随笔内容
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随笔化作文教案
随笔化作文教案习作班级：6.2习作活动名称：谁是大力天王 教学目标： 1、游戏：比赛腕力愉悦身心，体验快乐。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、场面描写及心理活动描写训练。 教
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随笔化作文教案
随笔化写作教案习作班级：3.1班习作活动名称：老鹰捉小鸡 教学目标：1、游戏：重温童年欢乐，愉悦身心，体验快乐。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、场面描写及适度心理活动描写训
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随笔化作文教案
随笔化写作教案习作班级：3.3班习作活动名称：老鹰捉小鸡 教学目标： 1、游戏：重温童年欢乐，愉悦身心，体验快乐。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、场面描写及适度心理活动描写训
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[精品推荐]优化作详解文教学与解题
优化作文教学提高语文素养 作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语
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小学个体验磨练性化作文教学（范文模版）
小学个性化作文教学 徐小娣 打破模式化，倡导个性化，是《语文课程标准》提出的作文教学改革的主要任务。 谈到个性化作文，先要说说个性与个性化这两个概念。 个性，最早是一个心
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抢凳子__随笔化作文教学设计（含5篇）
抢凳子 ——随笔化作文教案 三五班张书娥 一、课前提示： 用你的眼睛去仔细地观察 用你的耳朵去认真地倾听 用你的心灵去真切地感受 二、活动要求： 1、你参加活动时看到了什么
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随笔化作文教案——制作风筝
随笔化作文教案 制作风筝 高杰 教学目标： 1、学生自己或小组合作做风筝。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、关于说明顺序的训练。 教学重点： 1、做风筝过程的组织。（高效、
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“汉字英雄”随笔化作文教案
“汉字英雄”随笔化作文教案 教学目标： 通过这个活动，引导学生感受汉字的结构特点和内涵，切身感受探索、合作、智慧与自信的重要性，然后通过对游戏场面的描写表达出自己独特的感
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如何写好场面描写——切片化作文教学指导[大全5篇]
如何写好活动场面 ————切片化作文教学指导 学生写作文并非易事，教师评阅作文也不简单。往往是学生写得叫苦连天，老师改得头晕目眩，结果却造成学生觉得写作文太难，越来越不
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随笔化作文教学设计程景军（共5篇）
《吹泡泡》、 冶 源 初 级 中 学 程 景 军 《吹气球》随笔化作文教学设计 适用年级：七年级 作文教学设计主题：《吹泡泡》、《吹气球》随笔化教学设计 作文教学目标： 1、让
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黄岩实验小学童书阶梯阅读推荐书目
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一年级：12本
《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《一只孤独的乌鸦》、《达尼
的故事》《青蛙弗洛格的成长故事》、《小海豚心灵成 -
化作乡中心幼儿园幼儿园教学反思大全
幼儿园教学反思 化作乡中心幼儿园：柏嫦 教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手段和有效途
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2013版长浦小学童书阶梯阅读推荐书目 2
2014版长浦小学童书阶梯阅读推荐书目
一年级：
必读：《月亮的味道》、《老鼠牙医地嗖头》、《图书馆老鼠》、《小猪唏哩呼噜》注音版、《傻鸭子欧巴儿》注音版、《一年级鲜事多 -
找准企业思想文化作切入点增强员工凝聚力和向心力
找准企业思想文化作切入点增强员工凝聚力和向心力 （胜利石油管理局胜中社区管理中心 山东东营 257000）摘要：思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。近年来，社区紧跟管理局
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写景小文
龙湖这名字虽起得大气，但这湖却让人提不起兴致来。整年死气沉沉的一湖浊水，人见了，唯恐避之不及，还谈什么欣赏呢？
但如今它却变了。许是四月初，湖被抽干，重新注入了清水。有人在湖 -
文言小文
1、曳涂之龟 【原文】庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣①！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之庙堂之上②。此龟者，宁其死为留骨而
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植材小学童玩游戏项目及考级要求和评定方法
植材小学童玩游戏项目及考级要求和评定方法 2011.4 根据我校的特色举办“童玩节”，丰富学生的业余生活,并能使学生全身心的投入到童玩活动中去,使学生兴趣广泛，同时又能熟练的
