专题：小学图形算式
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改写图形算式
充分理解 掌握方法
对一年级《改写图形算式》的教学思考与实践
一、 背景介绍
在人教版一年级下册的《数学课堂作业本》第十页中，有一道这样的题目： 照样子改写式子★-●★=● -
小学三年级趣味数学乘法算式谜
规律有趣的算式活动内容:介绍计算器，应用计算器进行运算，探索一些数学规律。活动目标：1、通过有趣的探索活动，使学生巩固计算器的使用方法。2、使学生在探索过程中，体会探索的方
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小学数学 《有趣的算式》教案（五篇范文）
《有趣的算式》教案 教学内容： 巩固计算器的使用方法，探索一些数学规律。 重点、难点、关键： 重点：体会探索数学规律的方法。 难点：发现、归纳算式的特点。 关键：借助计算器计算，对
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小学轴对称图形教案（大全）
小学轴对称图形教案 教材依据： 版本：人民教育出版社 义务教育课程标准实验教科书 章节：第三册 第五单元 观察物体例2 设计思想： 1．努力体现数学与生活的联系．本设计提供了丰富的
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算式名称教学设计
算式名称 教学内容：p45，加法和减法之间的关系。 教学目的：1、理解加法，减法的意义。 2、使学生明确加，减法之间的关系，进而使学生知道减法是加法的逆运算。 3、学习了加地各部分间
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铁塔工程量计算式（汇编）
50米四管塔基础工程量 1、场地平整：S=16*16.5=264㎡ 2、基础土方开挖及换填 ○11级湿陷、换填1米，每边宽出基础周边0.5米，挖深5米深。V=1/3（8.7*8.7+14.5*14.5+8.7*14.5）*5=686.5
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小学二年级数学两步计算算式题+应用题
小学二年级数学两步计算的计算习题
42÷7÷2=16÷8×7=4×2×7=5×8＋8 =
6×3－9=4×3＋8 =100－90＋6=2×2×8=
1×6＋12 =5×5－20 =4×6＋6 =74－8＋9=
6×3＋8 =12÷3×8 =12－9 =2×3×6=
8×2 -
小学一年级数学 认识图形
《认识图形》教学设计 教学目标： 通过小组合作拼搭：分类，初步认识长方体，正方体，圆柱，球知道他们的名称。 再看一看，说一说，想一想，找一找等活动中，掌握每种图形形状的不同，认识立体图
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小学奥数超经典填算式 题- (教师班)范文
填算式（二） 上一讲介绍了在加、减法算式中，根据已知几个数字之间的关系、运算法则和逻辑推理的方法，如何进行推断，从而确定未知数的分析思考方法.在乘、除法算式中，与加减法算式
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珠算式心算阶段性工作汇报
小小算珠串成排上下联动结硕果
-----------珠算式心算阶段性工作汇报
洪山区财政局会计科
洪山区李桥小学校长宋卫华
各位领导专家 ：
我校珠算式心算教学工作在省市区珠算协 -
看图写乘法算式(反思)
《看图写乘法算式》教学反思 沈俊 《看图写乘法算式》是在学生学习了乘法的初步认识后的一个学习内容，根据教材内容和学生基础，设定以下目标：1、通过看图写乘法算式，进一步理解
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教学反思《有趣的算式》大全
教学反思《有趣的算式》身为一名人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的教学反思《
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教学反思《有趣的算式》
教学反思《有趣的算式》
教学反思《有趣的算式》1
一、观众还是演员如何看待学生大概是每个新手教师都会面对的问题，第一次给学生讲完练习册之后，我的指导老师任老师建议我声 -
有趣的算式教学反思
有趣的算式教学反思一： 《有趣的算式》是北师大版小学数学四年级上册第三单元《乘法》中《探索与发现（一）》的教学内容。它是学生已经学会应用计算器进行一些简便的四则运算
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学写综合算式教学设计大全
学写综合算式教学设计 一、教材分析：本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题
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教学反思_ 《有趣的算式》[本站推荐]
教学反思_ 《有趣的算式》孔子在《论语》里提出“学而不思则罔”，指出只学习而不思考，就会迷惑不解。他的学生曾子也用“吾日三省吾身”来要求自己，作为新港实验学校四年级的一
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大班数学：看图填算式
活动名称：看图列算式 大班数学 活动目标：1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。 2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。3、培养幼儿语言表达能力。 活动准备：实物图片
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有趣的算式教学反思
有趣的算式教学反思
有趣的算式教学反思1
1、第一关“奇妙的宝塔”中应更多的让学生讨论并交流算式和得数之间的联系，这样能让学生更直观的找出它们之间的规律，以便学生掌握学
