专题:小学习作教学之我见
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小学语文习作教学之我见
小学语文习作教学之我见
———观摩习作课有感
重庆市黔江区濯水小学张红
2012年4月23日—4月26日,我有幸倾听了由重庆市教育科学研究院、重庆市小学语文专委会举办的重庆市 -
习作教学之我见
三年级上册习作教学之我见 宁强大安小学 张晓霞 人教版小学语文教材三年级上册,在习作的内容和形式上都较以前大有不同,堪称是一道色、香、味俱全的大餐,具体表现在以下几个方
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三年级习作教学之我见(合集5篇)
三年级习作教学之我见 时间:2010-05-10 13:42来源:未知 作者:查澄娟 点击: 474 次 《新课程标准》中把作文教学划分为1-2年级和3-6年级两个阶段。1-2年级的作文叫做“写话”
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关于习作教学难题破解之我见(5篇)
关于习作教学难题破解之我见 当前的小学习作教学,依然是问题多多。诸多难题如何破解, 李亮老师这篇文章进行了深度反思,值得一读。 纵观当下习作教学,“难”声四起,问题沉积。学
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小学习作教学
小学习作教学“生态化实施”的构想 作者:张祖庆(一)习作理念的确立——为了生命发展“作文是老师让我写的,因此我不喜欢写”成了目前学生作文积极性不高,作文水平低下的最直接原
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激活习作课堂之我见
激活习作课堂之我见 牛佛镇罗井小学校 王 静 【摘要】习作教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分,教师要激活习作课堂,用动态生成的观点创新习作教学,从而丰富学生生活和写作
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3三年级习作教学——仿写 之我见
三年级习作教学——仿写 之我见
摘要:习作是语文能力中的一个非常重要的能力,在语文教学中有着举足轻重的地位,教会学生写作文,训练学生遣词造句、布局谋篇的能力,准确妥帖地表达 -
小学习作教学论文(范文模版)
小学习作教学论文:谈作文的起步教学 额穆中心校 冯殿伟 【内容摘要】当前,作文教学仍然是语文教学中的一大难题,不少学生一听写作文就头疼。有的小学毕业班学生为了应付考试背
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浅谈小学语文习作教学
挖掘快乐写作的源泉 ——三年级作文教学初探 冯庙小学冯晓颂 内容提要:传统习作教学远离学生生活禁锢学生个性,忽视习作教学。摒弃传统习作教学。让习作教学成为师生积极的
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小学语文习作教学
《小学语文习作教学“互批互改”模式的研究》
小课题实施方案
一、课题研究的背景
对语文老师来说,作文教学最大的包袱就是作文批改。许多老师花大量的时间、精力对学生的作 -
小学习作教学经验交流材料
关于习作教学的“四菜一汤”尊敬的各位领导、老师:大家好!让我来谈习作教学,我觉得很没底气,因为我觉得自己离痴迷语文教学把职业当事业这一境界还很远,也没有做出什么有目共睹的
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小学习作教学反思
小学习作教学反思 小学习作教学反思1 小学习作教学既对学生进行语言文字表达能力的训练,又为全面提高学生素质打好基础。切实提高小学习作教学的质量,对培养和造就一代新人,提
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小学三年级习作教学浅析
小学三年级习作教学浅析 《九年制义务教育小学语文教学大纲》(修改版)明确:小学三年级的作文是习作,既不是成人的写作,更不是文学创作,而是一种书面表达的练习。只要求小学生"能
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-浅谈小学三年级习作教学
浅谈小学三年级习作教学 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生的语文素养打基础的一项重要工作,尤其是小学三年级习作教学更为重要,下面我就三年级习作教
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浅谈小学习作教学(精选五篇)
浅谈小学习作教学 樱桃园镇中心小学 王亚娟习作教学是小学语文教学中的难点,如何有效地提高学生的写作水平,我在平时的习作教学过程中努力做到:激发学生写作兴趣,丰富学生的生
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小学三年级习作教学浅析
小学三年级习作教学浅析北海乡中心学校
王燕
2008-11-27小学三年级习作教学浅析
《九年制义务教育小学语文教学大纲》明确:小学三年级的作文是习作,既不是成人的写作,更不是文 -
浅析小学语文习作教学
浅析小学语文习作教学 摘要:作文教学是语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作,也是当前进行语文教改的重点和难点之一,是整个语史教学的一大薄弱环
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小学习作教学教案
习作教学 ——想说爱你不容易 “教语文难,教学生作文更难。”这是许多语文教师的感慨。小学生普遍有厌恶写、害怕写、不爱写、不会写的心理倾向,为什么学生会觉得作文难写?我