专题：小学一年级数学连加
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人教版小学一年级数学连加教案
课题：连加 授课老师：李晓雪 教学内容： 教材第77页及做一做，练习十八第1、3题。 教学时间： 2016年6月8日 星期 第三节 教材分析： “连加”是继“加法”、“减法”的认识之后的内容，
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小学数学一年级上册教学设计——连加
教学内容教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题。教学目标1.引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。2.掌握连加计算的方法，能正确
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小学一年级数学连加连减教案
连加连减 教学目标： 1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序． 2．能比较熟练地口算连加、连减式题． 3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系． 教学重、难点： 1．知道连加、连减算式的
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小学数学一年级 上册《连加连减》
新人教版)小学数学一年级上册《连加连减》精品教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级上册第72页，第73-74页练习题 教学目标： 1、能在具体、鲜明的情境中
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一年级数学《连加》评课稿
一年级数学《连加》公开课评课记录时间：20年月日上午第节课
《连加》一课，觉得本节课有以下几个特点：
一、准备充分，条理清晰。
1、能准确把握教学的起点，复习环节让学生初步感知 -
一年级数学连加连减（本站推荐）
一年级数学《连加，连减》教学设计 教学目标： 1．引导学生从实际情景中抽象出连加、连减计算数学问题的过程，体会“加上，再加上”，体会“减去，再减去”。 在具体的情境中并理解连
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小学一年级数学100以内连加连减练习题
一年级数学下册100以内连加连减练习题 100-28-35=23+47-28=28+24-16=19+19+24=22+28+21=81-32-18=21+19-8=39+36-66=65-39+26=28+28+28=34+47-15=91-19-56=33+27+18=15+55-3
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西师版数学小学一年级连加教案5篇
一年级数学《连加》教案 侯妮 一、教材分析 连加是对加法含义的一个拓展。这也是本单元的一个难点，主要是在计算过程上，即要分两步进行计算才能得出结果，特别是第二部计算要用
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人教版小学一年级数学《连加连减》教案
连加连减 知识目标： 1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序． 2．能比较熟练地口算连加、连减式题． 3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系． 能力目标：培养学生观察、比较和抽象概
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2016人教版小学数学一年级上册《连加》教学设计
2016人教版小学数学一年级上册《连加》教学设计 教学内容：教材第65页，连加内容教学目标：1、认识连加，理解连加的意义2、理解掌握连加的计算顺序3、感受?笛в肷?活的联系 教学钟
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西师大版小学一年级数学连加教案
功在课前 精在课中 思在课后 南溪区钟灵街小学 2013—2014 （ 上 ）语数教师教学设计表 执教案者： 一 年级 班 第 二 单元第 1 课 主备： 曹家伦 连加 教学内容 教科书第40页例1及
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人教版小学一年级数学上册连加教学反思
《连加》教学反思 102班 汤琴 本节课我认为上得比较成功的地方，就是注重计算顺序的指导。教学时，我利用大量的时间让学生说计算过程，先算什么，再算什么。并提问：“要计算这道题，你
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小学数学一年级上册连加连减说课稿
小学数学一年级上册连加连减说课稿 一、说教材与学生 《连加、连减》一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册65页。 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中
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小学一年级数学12连加、连减教案
详细介绍：教学目标 1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序。 2．能比较熟练地口算连加、连减式题。 3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。 教学内容 教科书第72页。
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一年级数学上册[连加]教学设计
［连加］教学设计 教学内容：教科书62页小鸡图、做一做，练习十二第1～6题。 素质教育目标：（一）知识教学点 1．使学生理解连加的含义。 2．学会正确地进行10以内的连加计算。（二）能力训练点 1．引
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一年级数学连加连减说课稿
一年级数学连加连减说课稿 蹇术芳 一、说教材与学生 《连加、连减》一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册65页。 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到
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一年级数学《连加连减》教案
连加连减 教学目标 1．学生能够初步理解连加连减的含义。 2.学生经历10以内连加连减的算法过程，会计算连加连减算式。 3．培养学生观察、分析、判断能力和迁移能力。 教学重点、
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小学数学人教版一年级上册5.4连加连减
小学数学人教版一年级上册5.4连加连减姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题(共2题；
