专题：小学语文的教与学
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小学三年级语文教与学情况分析
小学三年级语文教与学情况分析为了在该组有效地开展研究活动,我觉得有必要对该组在不同的研究阶段进行教与学情况分析:
一、问题研究前的现状分析
1、大部分学生从平时的作 -
小学语文教与学教育调查报告
小学语文教与学教育调查报告 2016年5月4日 我被分到通榆县第二小学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是课堂教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力
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小学古诗词教与学
小学古诗词教学方法 箬横四小邵芳芳 一、研究背景 古诗词是中华五千年文化宝库中耀眼的明珠，学习古诗词是小学生认识中华民族传统文化的绝好途径，也符合教育部颁布的《全日制
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一年级语文教与学分析
2011—2012学年度第一学期 一年级语文教与学分析 焦家庄中学小学部 王丽琼 时间如行云流水，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也近一个学期了，本学期我以学生为本，加
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小学水墨画的教与学
内容摘要：摘要 中国画亦称“水墨画”，它积淀了深厚的中华民族的文化渊源，是我国传统文化的精华。但现今的小学水墨画教学过多采用临摹，使学生产生单向的审美和思维定势，在一定程
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浅谈小学英语的教与学
浅谈小学英语的教与学 迎着21世纪的曙光，我们进入了数字化信息时代。多媒体辅助教学已由开始时的在优质课、示范课上的“表演”，正式向课堂教学迈进，尤其是向英语课堂教学注入
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《小学英语教与学》读后感五篇
《小学英语教与学》读后感范文当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编收集整理的《小学
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初探农村小学作文的教与学
初探农村小学作文的教与学
大兴小学龙运鑫
在边远贫困地区的农村小学，作文教学成了语文教师的一大难题。在小学，
一、二年级要求学生写话，为作文教学打下基础，作好起步准备。按 -
浅谈小学一年级音乐课的教与学
浅谈小学一年级音乐课的教与学 一、音乐课对孩子成长的意义 音乐课是一门具有开发智力、陶冶情操、培养能力、提高素质的综合性育人功能的课程。它在培养学生创新精神和实
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明德小学语文备课组基于课程标准的教与学总结（精选五篇）
遵循规律 基于标准 让每个孩子快乐成长 奉贤明德外国语小学 语文备课组“基于课标的教学和评价”思考和实践 为了贯彻落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标
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语文课堂教学中的教与学反思
时常听到教师抱怨：语文难教，涉及的知识点太多，一节课不停的讲，还没讲完，还得另找自习课去补，又苦又累，学生还不领情，不愿听，嫌教师挤占了他们自习课的时间。学生则抱怨：作业太多，一晚上
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语文课堂教学中的教与学论文
众所周知，课堂教学是教师“教”与学生“学”的双边活动，教师的“教”与学生的“学”是课堂教学活动的两个主要元素，二者相辅相成。充分保障学生的主体地位，积极培养学生的自主学
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教学就是教与学
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得
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小学语文“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计[范文]
小学语文“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计 小学语文“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计教材内容分析： 《七律 长征》是苏教版教材八年级上册的第一课。 这套教
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小学语文主动参与式课堂教与学研究（共5篇）
《小学语文主动参与式课堂教与学研究》 中 期 研 究 报 告 《小学语文主动参与式课堂教与学研究》于2011年12月正式批准为是江苏省中小学教学研究2011年第九期课题，2012年9月
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小学硬笔行楷教与学的研究
《小学硬笔行楷教与学的研究》课题实验 工作总结 2005年课题成立，至今已有三个年头，在谭老师和课题组成员的指导和帮助下，在实验班老师和学生共同努力下，积极探索硬笔行楷字教学
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小学英语课堂教与学方式的转变
小学英语课堂教与学方式的转变 我有幸听了英语学科以上两位老师的课，从中学到了很多，古人说“授人以鱼，不如授人以渔”，学生获取知识光靠教师“教”是很不够的。只有教会学生怎
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浅谈小学美术学科的教与学论文
浅谈齐齐乐互动教学 ——齐齐乐互动教学利弊 摘要：随着信息技术在教育教学中的广泛运用，传统的教学模式已显出它的单一性、滞后性.信息技术手段适应时代的要求，能促进教学模式
