专题：小学语文构字规律
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利用汉字构字规律提高小学识字教学质量的实践研究
利用汉字构字规律提高小学识字教学质量的实践研究 一、课题的提出 （一）识字教学是小学语文教学课程标准的一个重要组成部分 汉字是中国文化之根，也是学习语文的基础。《语文课
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掌握汉字构字规律,学会快速识字方法（5篇范文）
[作者] 马淑珍[内容] ——利用猜迷语、反义词识字 猜字谜识字 字谜是以文字为谜底，以描述文字特征的方法作谜面的一种谜语，它有利于启迪同学们的思维、开发智能、巩固识字、
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书法结字规律
书法结字规律口诀 节选于《练字新突破汉字组字规律》 横要稍斜 竖要畅（三） 竖的写法 要流畅 上部出锋 用悬针（中） 长横有弧 短横粗（王） 长竖悬针 短竖柱（弄） 上部隐锋 用垂露（甲华） 横
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部编版一上语文教学生在自学中掌握汉字的构字规律
教学生在自学中掌握汉字的构字规律过去的教学一般是老师教，学生学，学生处于被动地位。新教材在识字教学方面充分体现了让学生自学，用多种方法思考、记忆、分析字形的思想，培养学
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人教版二上语文教学生在自学中掌握汉字的构字规律[小编推荐]
教学生在自学中掌握汉字的构字规律 过去的教学一般是老师教，学生学，学生处于被动地位。新教材在识字教学方面充分体现了让学生自学，用多种方法思考、记忆、分析字形的思想，培养
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汉字的构字法与小学识字教学
汉字的构字法与小学识字教学 汉字的构字法有六种：象形，会意，指示，形声，专注，假借。 虽然当今学龄儿童的智力水平和知识水平已有相当程度的发展，已掌握近4000词汇，能熟悉使用基本句型
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小学语文教学识字规律浅谈
小学语文教学识字规律浅谈 贵州省遵义县龙坪镇文阳小学 王玲 识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。当今
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小学语文相似字组词大全
小学语文相似字组词大全------A 1. 挨---挨打挨骂： 唉---唉声叹气 埃---埃及 2、熬---熬夜 遨---遨游 傲---骄傲 獒---藏獒 嗷---嗷嗷待哺 骜---桀骜不驯 熬---煎熬 3、爱--
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汉字起源演变过程及构字法
【知识链接】 1、世界上最古老的文字：①古埃及圣书字；②两河流域的楔形文字；③中美洲的玛雅文；④印度的梵文；④汉字。 2、汉字知多少： 汉字在其最初的殷商甲骨文时期，就已约有4500
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小学一年级语文“找规律”教案
1、学生经历探索日常生活中各种有规律的现象，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种现象和其中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中，感受数
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遗忘规律指导小学语文背诵教学
遗忘规律指导小学语文背诵教学 坊子区实验学校 王晓宁 小学语文教学任务中，背诵教学的比重极大。长期以来，我们一直试图设法保持和提高记忆力，防止遗忘，然而遗忘还是不可避免的
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《“一”字变调规律》教学设计[精选5篇]
《“一”字变调规律》教学设计 行者小学 贺 敏 教材分析：“一”的变调广泛存在于汉语中，它既能充分体现汉语的音律变化之美，又是学生朗读和口语交际的基础。 学情分析：我们的教
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对外汉语教师基础知识——构字参照系的文化学价值
对外汉语教师基础知识——构字参照系的文化学价值在宁波儒森汉语培训中，对外汉语专业老师告诉我们，构字参照系是汉字具体的线条构建的技巧之师法体系。造字方法的参照系是天、
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小学语文一年级上册一类字词语
小学语文一年级上册一类字词语（复习题三） 班级 姓名 家长朋友：人们常说“春种一粒粟，秋收万颗子”。一学期来，你们陪伴着孩子们在知识的农场里播种，施肥，浇水，捉虫，现在该收获了，我们
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小学一年级语文上册会写字词语（精选）
年 年月 今年 来年左 左手 左方右右手 右方左右
瓜 西瓜 瓜皮 瓜果 木瓜 瓜子衣毛衣 大衣 上衣 雨衣来来年 回来 来往 来自 今 今年 今日 今天正正中 正好雨 雨衣 下雨 大雨 -
小学语文知识汇总字词句文学常识
一、字词句： 1、提供（gōng）口供（gîng）商贾（gǔ）桎梏（ɡù）2、“荟萃”不要写作“荟翠”。“竟然”不要写作“竞然”。“竣工”不要写作“峻工”。“一年之计在于春”不要写作“一年
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人教版小学语文四下形近字汇总
人教版小学语文四下形近字汇总（依据生字表整理）经 径 扰 拢 孤 弧 撼 憾 唯 惟
踏 蹋 塌 率 摔 碎 辨 辫 辩 瓣幻 幼 忘 妄 徽 微 绑 邦 锐 税
陷 馅 焰 喂 畏 偎 斯 撕 浙 晰 -
苏教版小学语文第三册二会字
第三册二会字 城楼大典检阅腾飞鸭子粗心爪子莫混淆绵羊稻子棉花高粱打滚儿逮蚂蚱亮开了嗓子唐代第29届夏季奥运会燃烧熄灭抛向怀疑 白霜思念听懂编织含片撑圆小猪一串小鱼旷
