专题：小学语文高质量轻负担
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轻负担高质量总结
学校的追求，家长的希望 ——“轻负担、高质量”先进经验总结 坊子区南流小学 2009年10月 学校的追求，家长的希望 —— “轻负担、高质量”先进经验总结 坊子区南流小学 坊
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轻负担高质量教学心得体会
谈“轻负担高质量”的小体会
任丽娜 一直以来，社会、学校、家庭一直都希望学生能有一个“轻负担，高质量”的学习环境。那么怎么样才能减轻学生的负担，提高教学的质量呢？听了黄德 -
海龙学校“轻负担,高质量”实施方案
全面推进“轻负担，高质量”工作 实 施 方 案 海龙希望学校 2012-1-6 海龙希望学校全面推进“轻负担，高质量”工作 实施方案 为切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担，全面
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轻负担 高质量 构建和谐校园
轻负担高质量构建和谐校园 ——锦绣小学王霞校长述职报告 青山怀抱，芙蓉掩映，锦绣小学犹如一朵绚丽的鲜花，深深扎根在沙区教育的沃土上。“学校里里外外面貌一新”这不仅是家
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李瑞芳轻负担高质量教学经验总结
李瑞芳初中地理自主互助式问题教学法 ————“轻负担、高质量”个人经验总结 教育是面向未来的事业，要迎接知识经济和信息社会的挑战，而“题海战术”“频繁考试” “课内损
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新市镇中“高质量,轻负担”经验介绍（最终版）
树形象，强素质，创特色 ——德清县新市镇中“高质量，轻负担”经验介绍 德清县新市镇初级中学创建于1999年，坐落在新市镇文昌路163号，占地65亩，是德清县规模最大的初级中学之一。学
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2021“轻负担、高质量”数学教研组教研周总结
2021“轻负担、高质量”数学教研组教研周总结撰写人：___________日期：___________2021“轻负担、高质量”数学教研组教研周总结本学期的教研周活动，我们数学教研组秉承上学期“
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侯镇二中“轻负担、高质量”教学学校总结
侯镇二中“轻负担，高质量”经验总结 切实减轻学生学习负担，提高学生学习效率，是全面推进素质教育的重大举措，也是新形势下教育发展的必由之路。我校以“学生发展为本”， 切实转变
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轻负担 保质量 高素质
轻负担 保质量 高素质 ——吉化二中提高学生素质“减、提、转”实验 石艳平陈云利 1997年第5期《教学与管理》 “减轻学生课业负担，提高教学质量，由应试教育向素质教育转变”，
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《历史教学中如何达到“轻负担高质量”》 课题研究方案（共5篇）
《历史教学中如何达到“轻负担高质量”》 课题研究方案 一 、课题的现实背景及意义 21世纪的教育被称为学习，学习成为教育的主要形式。因此，在思考如何让历史教育适应新世纪
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低负担高质量教学成果
附件3潍坊市中小学 “轻负担、高质量”教师承诺书为进一步端正教育思想，提升教育理念，增强自身素质，减轻学生负担，提高育人质量，真正实现“轻负担、高质量”的教育教学目标，特作出
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关于“轻负担高质量”争创优秀教师、先进学校经验交流材料报送及与会通知（共5篇）
关于“轻负担高质量”争创优秀教师、先进学校经验交流材料报送及与会 通知 各有关学校及教师： 潍坊市“轻负担高质量”优秀教师、先进学校论坛暨培训会议定于3月23日、24日在
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构建“自主高效”课堂,实现“轻负高质”目标(轻负担高质量论坛发言材料)[5篇材料]
构建“自主高效”课堂，实现“轻负高质”目标 安丘市大汶河开发区贾戈小学 为实现“轻负高质”目标，我校以构建“自主高效”的生本课堂为核心，针对模式构建、作业改革、活动推进
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1005;语文课堂实施“轻负担高质量”探微——“板块式”主题教学的实践与探索;2000
语文课堂实施“轻负担高质量”探微——“板块式”主题教学的实践与探索 摘要：若要优化课堂教学，就要提高教学质量，减轻学生的学习负担。在语文课堂中，“板块式”主题教学具有良
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小学语文“轻负高质”的思考与实践
小学语文“轻负高质”的思考与实践 台州市书生小学 胡芳 【摘 要】“轻负担、高质量”之路，是素质教育的必然之路，更是课程改革的一项终极性的目标。“轻负高质”，这是我们每位
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小学《学业负担监测调查问卷》
小学《学业负担监测调查问卷》亲爱的同学：评价要点选项得票数单项总分课堂1.该科有没有挤占音乐、体育、美术等课程（含大课间）？A、偶尔(因其他老师请假而调课不算挤占)(0.8分)B
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让语文课堂教学轻舞飞扬
让语文课堂教学轻舞飞扬 ——浅谈语文课堂教学语言和音乐的介入 作为语文教师，我悲哀地发现，不知从何时起，原本充满人性之美、最具有趣味性的中学语文课堂却变成枯燥乏味的技艺
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小学数学课题 轻负高质
“轻负高质”的小学数学复习模式的探索与实践研究实施方案 一、我的教学问题 随着教育部门对小学教学质量的监测日趋规范化，教师与家长对孩子学习成绩的关注与期待也不断升级
