专题：小学语文课内拓展阅读
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小学语文五年级下课内拓展★
课内拓展 1．《草原》的作者是（），他是现代著名作家，原名舒庆春，代表作《 》。 2．袁鹰的《 》，茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，都采用了借物喻人的
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《浅谈小学语文拓展阅读教学》
“读”领风骚，读出精彩 ——浅谈小学语文拓展阅读教学 语文课程标准中指出学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感,学会运用多种阅读”。赵恒
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小学语文拓展阅读初探
小学语文拓展阅读初探
凤凰县箭道坪小学杨平珍
内容摘要：语文拓展阅读是提高学生语文能力的有效方法，它是以“激发学生课外阅读兴趣，使学生想读；开展语文课堂教学改革，使学生会读 -
小学语文拓展阅读教学
小学语文拓展阅读教学 【摘要】在小学语文教学中，阅读教学是必不可少的一部分，因为阅读能力在语文中是一个比较重要的能力，可是从目前看来，在小学语文教学中，拓展阅读教学方面还
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课内语段拓展(答案)
2013-2014四年级第二学期期末练习（课内语段）
一、《记金华的双龙洞》3-4自然段
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而．．．．．．．．急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就 -
课内阅读拓展训练三
课内阅读拓展练习（三）班级姓名《文言文两则》一、在括号中写出加点字词的意思。1.弈秋，通国()之善()弈者也。使()弈秋诲()二人．．．．．弈()，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以
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课内语文学习法
汪文华 3、“试”方面。有一些“试”的练习，需要学生在独立思考之后进行成对合作，或小组合作。如，“说”的训练，教师为了使每个学生都参与进来，且提高“说”的质量，就可以让学生合
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小学语文“课内比教学”心得体会
小学语文“课内比教学”心得体会 小学语文“课内比教学”心得体会 金秋10月，我校课内比教学活动悄然落下帷幕，二周时间，我们二年级语文组教师的敬业精神给我留下了深刻印象。
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小学语文课内比教学心得体会
小学语文课内比教学心得体会5篇 小学语文课内比教学心得体会1 金秋10月，我校课内比教学活动悄然落下帷幕，二周时间，我们二年级语文组教师的敬业精神给我留下了深刻印象。邓老师
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小学五年级下册语文课内判断题范文
1.“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（×）2．《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点：借物抒怀，托物言志。（
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小学语文课内阅读与课外拓展有效结合的课题（精选五篇）
小学语文课内阅读与课外拓展有效结合的课题（一）课题提出 二十一世纪的今天，随着社会的发展，人们越来越清楚地意识到教育的重要性，广大老师认识到阅读的重要性，越来越重视学生在课
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最新《小学课内拓展阅读研究》课题结题报告
《小学课内拓展阅读研究》课题结题报告 一、课题的提出 1、课程标准提出义务教育阶段就应完成400万字的阅读任务，其中小学阶段就应完成145万字。根据课程标准的精神，丰富语文
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小学三年级语文拓展总结
关于诚信的词语：p24 一诺千金 一言九鼎抱诚守真言而有信 一言既出，驷马难追；人而无信，不知其可 描写色彩的词语 五光十色五颜六色 五彩缤纷 形容花的词语 万紫千红美不胜收含
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小学语文同步拓展阅读
《小学语文同步拓展阅读》课题研究总结
《小学语文新课程标准》在“关于课外读物的建议”中提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面；增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整 -
小议小学语文拓展阅读教学
小议小学语文拓展阅读教学 摘 要： 在小学语文新课标“大语文观”的引导下，小学语文拓展阅读如一股清风丰富了小学语文教学手段。但是小学语文教师要怎样进行有效的小学语文拓
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小学语文拓展阅读教学实践
小学语文拓展阅读教学实践 摘 要： 阅读是语文学习的核心，学生对知识的第一印象，第一吸收途径都离不开阅读的效用，而成功的阅读则不仅仅来源于课本内，更需要全方位地拓展延伸，让语
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小学四年级语文上册语文课内阅读[人教版]（最终定稿）
课内阅读： 1、作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇
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小学语文“课内比教学”心得体会五篇
小学语文“课内比教学”心得体会金秋10月，我校课内比教学活动悄然落下帷幕，二周时间，我们二年级语文组教师的敬业精神给我留下了深刻印象。邓老师的课波澜迭起，层层递进。陈老师
