专题：小学语文主题性阅读
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语文主题性学习心得[本站推荐]
“语文主题学习”心得 语文课要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言，要转向以策略为导向的教学。这就要求教师从语文课程高度认识语文教学
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农村小学语文主题性阅读的研究
农村小学语文主题性阅读的研究 新城学区 邢美玲 研修组成员名单： 组 长：邢美玲 组 员：陈能书、张艳红、张素娟 许利英、王 敏、王翠茹 一、主题的提出 阅读是学生语文能力提高
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小学语文教学反思：主题性学习自主性教育
小学语文教学反思：主题性学习自主性教育 小学语文教学反思：主题性学习自主性教育 什么是主题性学习？语文是学出来的，不是讲出来的。所以，主题性学习，旨在不要教得太多，主要是让
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小学语文主题性阅读阶段性小结（共五则范文）
《小学语文主题性阅读的研究》 阶段性总结 为倡导读书，改变目前课内外阅读的现状，丰富学生的课内外阅读生活，拓宽学生阅读的视野，激发学生语文学习的兴趣，提高语文学习的质量。
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《农村小学语文主题性阅读的研究》方案
《农村小学语文主题性阅读的研究》课题研究方案 淅川县老城镇黑龙泉中心小学李俊朝 一、课题的提出 阅读是学生语文能力提高的源头活水。大量的阅读，广泛的积累，为学生语文知
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小学语文教学反思：主题性学习自主性教育
学习的主题是什么？语言学习，不说话。因此，学习的主题，不是教太多，主要是让学生自己学习。小学语言主题学习是从这个核心的阅读开始，一系列的课堂教学改革：由主题单元编写的课本，围
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九年级上册语文主题性阅读课教案（模版）
[九年级上册语文主题性阅读课教案] 教学目的： 使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力，九年级上册语文主题性阅读
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小学校园主题性文化建设实施方案5篇
小学校园主题性文化建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是
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古诗词主题性默写集锦
古诗词主题性默写集锦
（1）春风
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石《泊船瓜洲》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南和尚 -
“小学语文主题性阅读教学的实践与研究”研修计划
“小学语文主题性阅读教学的实践与研究”研修计划 一、研修现状述评 传统教学存在着“费时多、收效微、负担重”的问题，长期以来没有得到根本的解决。近年来，“主题阅读”这个
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《农村小学语文主题性阅读的研究》结题报告
《农村小学语文主题性阅读的研究》结题报告 淅川县老城镇黑龙泉中心小学 李俊朝 一、课题的提出 阅读是学生语文能力提高的源头活水。学生的阅读量与他的语文水平是成正比的
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语文主题性教学改革的冷思考（共五则范文）
语文主题性教学改革的冷思考 民族小学 田海龙 语文主题性教学改革正在我县小学如火如荼地开展，但如何才能使此项改革工作深入有效地开展呢？值得我们冷静地思考、认真的分析、
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小学语文主题性阅读的研究.研修总结（样例5）
《小学语文主题性阅读的研究》研修总结 一、研修主题的提出 阅读是学生语文能力提高的源头活水。学生的阅读量与他的语文水平是成正比的，也与他其它学科的学习水平成正比。尤
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主题性 知识竞赛策划书
江西建设职业技术学院 环系境工程 百科知识主题性竞赛 策划书 一、活动目的 为了让同学更加了解知识、学习知识、运用知识及深化科学生活认识，营造浓郁校园学习氛围， 丰富大学
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主题性教研活动总结
磁县初中数学主题教研活动
总结
磁县初中数学主题教研活动于2012年11月23日在来村中学召开, 全县国办中学数学教研组长、来村中学全体数学教师参加了活动。活动首先听取了由 -
主题性阅读课教学设计
主题性阅读课教学设计 主题性阅读课教学设计 -------《慈母情深》 教学内容： 人教版小学语文五年级上册第18课《慈母情深》 【教学目标】 根据“主题性阅读”目标，本课将引导
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《主题性剪贴画》教学设计
《主题性剪贴画》教学设计一、 教学课题：主题性剪贴画 二、 教学目的： 从具体操作入手，培养学生动手、动脑的基本能力，充分激发学生个体创造力，展示学生个性才能，努力 提高学生的
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《主题性剪贴画》教学设计
《主题性剪贴画》教学设计 教学课题：主题性剪贴画 二、 教学目的： 从具体操作入手，培养学生动手、动脑的基本能力，充分激发学生个体创造力，展示学生个性才能，努力 提高学生的创
