专题：学习英语的态度调查
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大学生对于学习英语的态度调查方案（5篇模版）
大学生对于学习英语的态度调查方案学校：邢台学院
系别：会计学院
班级：12级工管本八
指导老师：王婧
第二组：刘雅倩刘慧慧
乔翠兰 王磊 段晓晓 李静调查方案
一、调查背景：众所周知， -
幼儿英语学习调查
青岛开发区幼儿园英语学习情况调查表调查人：-----------------被调查人与学生的关系：----------------
一、您孩子现在幼儿园哪个阶段？
A、小班B、中班C、大班D、学前班二、 您 -
调查问卷 英语学习
年级：08级性别：女专业：教育技术
1.你认为自己的英语学习处于哪一种状态？ （a）
A.自我约束不强，需要老师的严格监督
B.有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求
C.自信、自律
2.你个人 -
高一英语学习情况调查
1. 你对英语学习感兴趣的程度是（ ）A. 非常感兴趣 B．比较感兴趣 C．一般 D．不感兴趣2. 你对英语学习不感兴趣的原因可能是（ ）A. 教师的授课方式 B. 自身基础薄弱 C.周围学生的不良影
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大学英语学习调查
大学基础英语学习方法调查外语部一年级、管理系二年级和福州路分院一年级的同学们：
我们希望进行一项英语学习方法的调查和研究，目的是提高我院学生的大学英语水平。这项研究 -
英语学习情况调查问卷
襄城三高英语学习现状调查问卷 同学们： 你们好！为了解你们目前英语学习的现状、困惑以及原因，以便于老师们研究并在教学中采取有效的转化策略提高课堂效率，我们设计了这张问卷调
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端正学习英语的态度[5篇范文]
端正学习英语的态度
有一位研究多年“如何进行英语学习更有效”的英语工作者在他的学术文稿里总结说，学习英语，最主要的是学习老外的思维能力。细想，确实如此，假设用两个中国人 -
如何端正学生学习英语的态度
如何端正学生的英语学习态度 上传: 邓毛女 更新时间：2012-5-18 14:08:46 不少学生进入初中阶段对英语学习产生困惑，由初感兴趣到不敢兴趣。学到一定阶段就听不懂，想放弃的念头
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英语演讲稿态度
英语演讲稿态度
you practiced over and over again; you wanted it more than anyone; you studied the hardest, but in the end, you still didn't succeed. each time y -
英语演讲稿态度
You practiced over and over again; you wanted it more than anyone; you studied the hardest, but in the end, you still didn't succeed.Each time you ask yourself,
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态度调查问卷设计
关于在校大学生寒假生活的问卷调查
指导语：本问卷是面向各大高校的在校大学生，以开展寒假生活调查和了解同学们对假期的态度与使用情况，目的是帮助各位学生根据自身不同的实际 -
中学生英语学习调查问卷
中学生英语学习调查问卷
英语成绩A很好B 良好C.中等D. 一般
E.较差F.差
在ABCDEF 四个答案中任选一个画圈
1. 您学习英语的最主要目的是 _____.
A为将来更好的学习打好基础B -
中学生英语学习调查问卷
中学生英语学习调查问卷
各位同学:你好!下列的问卷只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息,统计结果
绝对不用作成绩参考,谢谢您的合作。
基本资料性别：____ -
小学生英语学习情况调查问卷
小学生英语学习情况调查问卷
亲爱的同学们：
你们好！
为了进一步提高同学们的英语水平和教师的教课水平，
占用同学们一点宝贵的时间，来帮助完成这份问卷调查，本
问卷采取无记名的 -
大学生英语学习调查问卷
大学生英语学习调查问卷同学:
您好!
首先感谢您接受我们的这份调查问卷，耽误您几分钟的时间去完成它。许多大学生 在学习英语的过程中，由于动机不明确，以致学习效果得不到提高 -
小学生英语学习情况调查问卷
农村小学生英语学习情况调查问卷
调查年级___________年龄______所在学校__________________
1、你对英语感兴趣吗？
A.特别感兴趣B. 比较感兴趣C.不太感兴趣D.一点也不感兴 -
小学生英语学习情况调查问卷
小学生英语学习情况调查问卷
亲爱的同学们：
你们好！
为了进一步提高同学们的英语水平和教师的教课水平，
占用同学们一点宝贵的时间，来帮助完成这份问卷调查，本
问卷采取无记名的 -
小学生英语学习情况调查问卷
小学生英语学习情况调查问卷
1、你对英语感兴趣吗？
A.特别感兴趣B. 比较感兴趣C.不太感兴趣D.一点也不感兴趣
2、你最喜欢英语学科的原因是:
A. 有趣B. 轻松C. 容易掌握
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