专题：杏园和朴园小学哪个好
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朴园小学学习[最终版]
学科外出学习心得体会 5月6日参加了学校组织的“语文主题学习”培训。 在临沂市朴园小学首先听取了天津津南区教研室范丽娜老师的‘探索“语文主题学习”的模式与变式’经验
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杏园小学参观学习体会
沉潜书海润泽人生 “市直小学教研共同体”第5届教研节 ——赴临沂杏园小学学习体会 今天，我来到临沂杏园小学，参加了“市直小学教研共同体”第5届教研节。学习时间为期一天，在
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杏园高小学安全自查报告
杏园高小学安全自查报告 接教育局通知后，我校组织了相关人员对学校的校舍、电路、消防、取暖设备等各方面进行了详细的检查，通过检查各方面均不存在安全隐患。 2011年2 14日月
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杏园村发展史5篇
中共杏园村发展史一、 村概况综述
杏园，唐时建村，因村周围多杏树而得名，明初，袁国顿由山西洪洞县迁此定居落户。杏园村位于曲周县城东13公里，东与孙庄相邻，西连付庄，北有王庄，四平大 -
张店区杏园小学音乐组工作总结
杏园小学2015-2016年第一学期 音乐教研组工作总结 本学期我们音乐教研组主要从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的管理建设，努力加强了本教研组教学教研工作
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我心中的周朴园
我心中的周朴园 周朴园,曹禺话剧《雷雨》中的主要人物,矿业公司董事长. 周朴园是一个带有浓厚的封建性的资本家,是半封建半殖民地社会里统治势力的代表。他贪婪、残忍、唯
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短评《雷雨》人物-周朴园
短评《雷雨》人物情感 之 周朴园 无疑周朴园是个伪善的人，他不惜用工人的血来换取金钱，不动声色地做足了社会慈善家的表面文章，可耻又可恶，而在这里我更想谈谈自己对他情感生活
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杏园村党员联系群众制度
杏园村党员联系群众制度 一、为贯彻党的群众路线，密切党群关系，增强党员群众观点，团结群众奋进，充分发挥党员先锋模范作 用，更好地服务社会主义新农村建设，特制定此制度。 二、
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定西市安定区杏园中心学校[合集]
定西市安定区杏园中心学校 “两基”迎国检工作汇报材料 在各级领导的关心和和支持下，我校领导带领广大教职工认真贯彻落实教育优先发展的战略思想，以顺利通过国家 “两基”工
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“杏园之声”广播站纳新总结
“杏园之声”广播站纳新总结
黄嘉伟
金秋十月，一个收获的季节，我们“杏园之声”广播站又迎来了一年一度的纳新活动,社团纳新活动在这金秋十月热闹开场了，此次社团纳新是在校团 -
杏园餐厅：温暖情怀家常菜
www.xiexiebang.com 杏园餐厅：温暖情怀家常菜 荐理由：像家里做的面条一样劲道入味。。 比较家常的菜馆，有时候就去吃他家的炖肉刀削面，一碗下去也饱了，和朋友就叫几个菜，干炸丸子
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杏园小学营养改善计划自查报告5篇范文
杏园小学营养改善计划自查报告 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全力保障农村小学生营养水平，为促进青少年学生健康成长，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，努力办好人民
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杏园小学2017年安全质量月活动总结
杏园小学2017年安全质量月活动总结 我校在县教育局和新天学区的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，根据县教育局《关〈2017年安全“质量月”活动方案
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临沂朴园小学收看《开学第一课》通讯稿[大全5篇]
临沂朴园小学组织观看《开学第一课》2013年9月1日上午9点，临沂朴园小学全体师生观看了全国《开学第一课》的现场直播。这一堂生动而感人的教育课，使广大师生深受感动。
今年“ -
雷雨人物分析之周朴园
《雷雨》人物分析之周朴园
高一7班贾莹韬
周朴园是周家的大家长，是顶梁的那根柱子。但是，周朴园的黑暗、奸诈、冷酷与虚伪像是一条贪婪的虫子，将他咬噬得只剩下一具皮囊。正如 -
浅析《雷雨》中周朴园的人物形象
浅析《雷雨》中周朴园的人物形象 内容摘要：《雷雨》是曹禺先生在一九三三年创作的一部优秀的多幕话剧，一九三四年在《文学季刊》上发表，它是中国“五四”以来优秀的剧作之一。
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《雷雨》中周朴园形象分析
《雷雨》中周朴园形象分析 话剧《雷雨》是曹禺先生的代表作，作者塑造了周朴园、蘩漪、周萍、鲁侍萍、周冲、鲁大海等个性鲜明的人物形象，并通过这些人物之间错综复杂的关系，制
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杏园学校紧急疏散演练预案
杏园中心学校紧急疏散演练预案为了加强我校全体师生员工的安全意识和对突发事故的应变处理能力，预防和减少各种突发性灾害事故造成的危害，根据上级教育主管部门有关安全文件精
