专题：寻找动物和植物教案
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寻找动物和植物
寻找动物和植物
教学目标：
1、训练学生用感官认识事物。
2、培养学生的探究能力。
3培养学生的合作精神。
教学重点难点：掌握观察动物和植物的方法
教具准备：放大镜、尺子、线 -
《3 寻找动物和植物》教案5篇
《3 寻找动物和植物》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能用感官认识周围常见的动植物的特点。 2、能辨认两种以上动植物的名称。 （二）过程与方法 1、能把自己看到的动植物
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寻找动物和植物教学反思
《寻找动物和植物》教学反思
秦皇岛开发区第二中学窦玉君
动物和植物学生都很感兴趣，当提到寻找动植物时，学生兴趣极高。本节课我安排了两课时，第一课时欣赏动植物调动学生积极 -
动物、植物、人教案
4、植物•动物•人 教学目标： 1、知道动物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的空间、能生长、能繁殖后代、会死亡等。 2、知道人是生物界中的一员，人和动物、植物
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动物植物作文课(简单教案)
有趣的动物、植物 认知目标： （1）了解一些动物、植物的知识 （2）能向别人介绍自己了解的动物、植物知识，并能参与别人的介绍中 能力目标： （1）培养学生口语表达和互相交流的能力，养成
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动物、植物和我们教案
《动物、植物和我们》教案设计 一、教材、学情简析 《动物、植物和我们》这一课的内容集开放性、实践性、情感性为一体。教材以学生最熟悉的动物植物为切入点，向学生展示了生
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动物植物
【动物植物】有关鸽子的描写（好段） 2008-04-17 13-22 来源：网络 作者：佚名[打印] [评论]
白鸽的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。
这只鸽子的羽毛是灰色的，像披 -
《美丽的植物和动物》参考教案
《美丽的植物和动物》参考教案 【学习领域】欣赏•评述 【课时建议】1课时 【教学目标】 初步了解动物植物都是有生命的。 生成关爱动物植物的美好情感。 产生保护动物、植
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动物和植物复习题（范文）
动物和植物复习题 一、填空
1、也许你认为科学是神奇的，但它并不 神秘 。 2
3、每个人的指纹都，而且终生。每个人的每个手指的指纹也不同。皮肤损伤，新的指纹仍具有原来的 纹理 -
动物 、植物、城市
选择
1、银杏树2、王莲3、蓝鲸4、喷瓜 5、泰国6、长颈鹿7、格拉斯8、大王花9、印度麻竹10、印度11、巨杉 12、蜂鸟 13、乌龟
14、巨人海芋15、大象16、巨嘴鸟17、猎豹18、德 -
植物和动物名称
Rice（稻）
Upland rice——旱稻 Glutinous rice——糯米 Early rice ——早稻 Late rice——晚稻 Wheat（小麦）Rye [rai]——黑麦 Barley[ˈbɑ:li]——大麦 Oats[əuts]——燕麦， -
动物植物和我们
师：今天，金老师给小朋友带来了很多可爱的、美丽的朋友，你们想不想去认识一下呀？（生：想） 师：让我们一起来看看。（出示课件）这是什么？（生看图片）你们喜欢他们吗？（生：喜欢） 师：最喜欢哪一样？你说！（老
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冀教版三年级科学上册第3课《寻找动物和植物》教案
3、寻找动物和植物 教学目标： 1、训练学生用感官认识事物。 2、培养学生的探究能力。 3培养学生的合作精神。 教学重点难点：掌握观察动物和植物的方法教具准备：放大镜、尺子、
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三年级上册科学教案寻找动物和植物_冀教版-精选文档（精选5篇）
教学设计 教学目标： 1、能分别对自己感兴趣的一种动物进行详细的描写 2、能用自己的感官综合认识一种物体的特点 3、能观察动物时候爱护他们 教学重难点： 引导学生掌握科学
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三年级上册科学教案-寻找动物和植物_冀教版（精选五篇）
教学设计 教学目标： 1.树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本功特征。 2.植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。 3.叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最
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有趣的动物植物
一 、创设交际情境，进行自我介绍 老师：上课 学生：老师好！ 老师： （一）引导新课：（师头戴大象头饰）说：动物们，植物们，欢迎大家来参加生物王国举行的盛会。我是大象妈妈，大家见了面，开心吗?（进
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动物植物我们1
动物、植物和我们 一、教学目标 1.了解动身边常见的动植物的生命现象和一些动植物的特征。 2.感受生命的神圣，激发学生珍爱生命和喜爱动植物的情感。 3.学会一些简单的解决问
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动物_植物的英语单词
动物词汇 alpaca 羊驼 anteater 食蚁兽 antelope 羚羊 armadillo 犰狳 ass， donkey 驴 badger 獾 bat 蝙蝠 bear 熊 beaver 河狸 billy 雄山羊 bison 美洲野牛 bitch 雌狗 bo
