专题:用爱转化学生
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用大爱转化小爱
用“大爱”转化“小爱”
眼下若是提到中学生早恋已不再是新闻,但是要是这种现象发生在小学生身上,那不能不说是值得关注的问题了。小学生早熟问题,是当前摆在我们小学教育工作 -
用爱转化后进生-后进生转化
用爱转化后进生后进生在每个班级中普遍存在,他们的表现对班级班风学风的影响很大,而后进生形成的原因是多种多样的,除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后
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用真诚的师爱转化学生(演讲稿)
用真诚的师爱转化学生(演讲稿) 我最崇尚的教育理念是:借情寓理转化学生。我教育学生是:重视南风效应,攻心不攻城,班内事情自己处理。 作为一名XX学校的副班主任,我主要从唤醒、感
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用爱点燃后进生转化之火
用爱点燃后进生转化之火 钟世超 大家都知道,只要有班级存在就有会优等生和后进生之分,这是一个不争的事实,。但就我个人而言,我觉得班主任转化后进生工作策略方法追源溯本、千变
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用“爱”去感化后进生-后进生转化(定稿)
用“爱”去感化后进生文/hjlxx002作为一名教师,我认识到:要做好后进生转化工作,必须要有耐心、细心、关心。要用“爱”去感化每一位后进生。1.师情感化作为一名教师,都应“以人
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用爱关注学生
闲暇时,喜欢翻看李振村老师的博客。在“村长”的博客里不仅能欣赏到幽默透着深刻的文字,还能分享亦庄小学有趣且能予我启发的小故事,如二年级学生石卓然的数学公开课,每周推选并
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用爱温暖学生(合集)
爱的风向标 高新区第二小学 杨巧珍 教师,是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。教师水平的高低,直接影响着学生的综合素质。因此,师德师风建设是教育工作的重中之重
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用爱感化学生
用爱感化学生
有一个寓言故事,这样讲道:太阳和北风打赌,看谁能先让行人脱去大衣,太阳用北风的威力不也很大?但怎么没能治服行人呢?这个故事向我们展示了这样一道理:声色俱厉往往会 -
用爱感动学生★
用爱感动学生 教师是传道、授业、解惑的人,是把祖国的花朵捧在手心的人,是塑造祖国栋梁之材的人。作为教师,高深的文化积淀不可少,但爱生的红心更可贵。静心教书、潜心育人、真
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德育案例 (3用爱转化后进生
用爱转化后进生 我们当班主任的都知道每个班里都不可能没有后进生,常言说“十个手指头伸出来还不一般齐呢”何况我们每个班都有几十个学生,他们在素质上必然有差异,班级里有后
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用爱温暖每个学生
用爱温暖每个学生 定州市花张蒙初级中学:米彩英 (内容摘要)爱是一种伟大的力量。爱可以为学生的健康成长创造良好的客观情境;爱可以成为师生之间心与心沟通的桥梁;爱可以成为学生
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用爱关心每一位学生
立德树人 同心共筑中国梦 用爱关心每一位学生 站在神圣的讲台上,她播种阳光,收获春天。动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,是她从教十余年来的座右铭。三尺杏坛上,她脚步坚定,豪
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用爱去感化学生
爱的教育
学生需要爱,教育呼唤爱。爱像一团火,能点燃学生心头的希望之苗;爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门;爱是洒满学生心灵的阳光,能驱散每一片阴坦,照亮每一个角落,融化每 -
用爱去感动学生
用爱去感动学生
陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育”,教育的最有效的手段就是“爱的教育” 。爱的力量是伟大的,因此,我们在进行教育的过程中就要注意讲究爱 -
用爱滋润学生心田
用爱滋润学生的心田
在大力提倡对学生进行素质教育的今天,教师首先应当转变教育教学观念,提高自己的素质和职业道德。一名教师只有具备良好的师德和优秀素质,才会培养出好学生, -
用爱伴随学生成长
用爱伴随学生成长
各位领导、各位老师:
大家下午好,我是计算机艺术系的王庆有老师。我演讲的题目是:用爱伴随学生成长! 儿时的我就仰慕于神圣的教师职业,觉得教师职业是最光荣的 -
用爱为学生导航
用爱为学生导航 荆门市东宝区漳河镇周集小学袁娟 如果说班集体是一条渡船,那么班主任就是这条渡船上的舵手。舵手技术高超,渡船才能够顺利地到达理想的彼岸;否则,渡船就会迷失方
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用爱呵护学生健康成长
用爱呵护学生健康成长没有爱就没有教育,爱是教育的前提和基础。作为教师,神圣职责并不在于只向学生传授书本知识,而更在于对学生精神世界施加影响,“教书与育人并重,知识与能力共