专题：一百条裙子导读课
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《一百条裙子》导读课
《一百条裙子》导读课方案
导读目标：
激发学生阅读的兴趣，引起学生的阅读期待。
导读流程：
（一）交流导入，引出话题。
1、谈话：大家喜欢裙子吗？你想拥有一百条裙子吗？为什么？
2、引出旺 -
《一百条裙子》导读课
《一百条裙子》导读课教案 导读目标： 1.激发学生阅读的兴趣，引起学生的阅读期待。 2.阅读整本书，了解故事内容。 导读过程： （一）交流导入，引出话题。 1.谈话：同学们你们喜欢漂亮的
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100条裙子导读课教案
《一百条裙子》导读课教学设计 一、教学目标 1.通过提问、推测等阅读策略的运用，激发学生的阅读期待。2.通过初步的人物了解和精彩片段，感知人物形象，理解作者心声。二、教学重
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一百条裙子导读题
导读题（一）
1、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？
旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第三天才发 -
《绿野仙踪》导读课
“人间四月芳菲尽，缕缕书香溢满园” ——《绿野仙踪》导读课 河津四小 王敬平教学目标1、初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录。2、通过品读精彩片段
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导读课教案
诸葛亮“七擒孟获”导读课 教学目标： 1、了解《七擒孟获》的故事。 2、理清《七擒孟获》这个故事的起因、经过、结果，体会作者精彩的人物描写手法。感受诸葛亮神机妙算，施展有
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三毛流浪记导读课
《三毛流浪记》交流课教学设计 第一课时 一、教学目标: 1．交流阅读感受，加深对作品的了解。 2．采用“答题游戏”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 二、教学重点： 深入
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小王子导读课
《小王子》导读课教学设计 开发区第三小学六年级 一、活动目标： 1.运用浏览法，抓住大意，用精读和批注法体会文字背后的内容，感悟文本的意蕴。 2. 理解《小王子》整本书的难理解
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导读课教案
．语文四年级上册第三单元《主题单元教学导读课》 教学设计 [导读]引导学生凭借教材这个“例子”初探童话特点，总结学法，积累语言，悟出规律。引导学生大量阅读课本以外的文章，从
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导读课教案[最终定稿]
《吹小号的天鹅》导读课教案 蓬莱三小 肖芳 教学目标：1、激发学生的阅读兴趣，产生主动阅读的愿望。2、感受童话的魅力，让学生喜爱读书。教学过程：一、 导入新课 二 、介绍书名
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《昆虫记》导读课
一、整体感知，初步了解作者及作品。 1.同学们，今天老师给大家带来一本书——《昆虫记》。（出示幻灯片）当你拿到这本书的时候，首先关注的是什么？（生自由回答） 2.老师在拿到这本书的
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导读课教案
在《爱的教育》中学会爱
朱胜红 402
教学目标：
1、 结识《爱的教育》，激发学生读这本书的兴趣。
2、 掌握课外阅读最基本的方法。
3、 通过学习使学生在爱的教育中学会爱。从 -
《我爸爸》导读课
《我爸爸》导读课教案 善成小学 顾晓红 教学目标： 1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。 2.尝试用“像„„一样”的句式夸夸自己的爸爸。 3.能体会到“我爱爸爸，爸爸也爱我”
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一百条裙子阅读交流课
《一百条裙子》阅读交流课
教学目标：
1、通过阅读本书，提高孩子们阅读的兴趣，能与同学交流，一起分享读书的乐趣。
2通过阅读，再次深化对 文本的认识，体会书中人物的性格特点，培养学 -
一百条裙子汇报课教案
《一百条裙子》阅读汇报课 教学设计 一、设计理念： 新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式。因此，本课设计注重激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与学习全过程。思考“看
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《一百条裙子》推进课二（★）
三年级童书共读《一百条裙子》——推进《一百条裙子》推进课设计（二）探讨目标:
引导学生感悟本书“向往”主题。
探讨过程：
一、总结推进测试题的完成情况
1、总结：一周的时间，我 -
《一百条裙子》推进课（5篇）
三年级童书共读《一百条裙子》——推进《一百条裙子》推进课设计（一） 探讨目标:
引导学生感悟本书“理解”“反思”两个主题。
探讨过程：
一、总结推进测试题的完成情况
1、总 -
《一百条裙子》阅读推荐课教学设计
《一百条裙子》阅读推荐课教学设计 《一百条裙子》阅读推荐课教学设计 主题：放飞梦想 友情 信任与包容 适用年级：四年级课题 有梦才能抵达远方书名 《一百条裙子》 文本
