专题：用乘法解决问题教案
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用乘法计算解决问题教案.[合集5篇]
《用乘法计算解决问题》教学设计 教材分析: 本节课是在学生学习了“乘法的初步认识”、“2至5的乘法口诀”以及“乘加、乘减”的基础上进行的,是学生第一次根据乘法的意义和
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用乘法解决问题例9教案
《用乘法解决问题例9》教学案 教学目标:结合情境，探究运用画图法分析题意，并会解决问题的方法。培养学生能进行有条理地思考问题，解决问题的能力。激发热爱数学的兴趣。 重点：会
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用连乘法解决问题教学设计
用连乘法解决问题教学设计 店上希望学校 赵叶青 【教学内容】 解决问题（教材第52页例3和“做一做”，第54页练习十二第１~4题）。 【教学目标】 1.让学生通过自主探究和合作学习
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人教版二年级上册第四单元用乘法解决问题教案
用乘法解决问题 学习目标 1、使学生初步学会根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决生活中简单的（求几个相同加数和）实际问题，培养学生解决问题的能力。 2、使学生经历发现问题、
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用百分数解决问题教案
用百分数解决问题教案 【教学目标】 1．理解“率”是两个数相除的商所化成的百分数。 2．会求常见的百分率，也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。 3．会类比解决分数
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用除法解决问题教案
用除法解决问题简单的实际问题 教学内容： 人教版二年级下册教材第23页的内容及相关的练习题。 教材分析：“用除法解决简单的实际问题”是课标中数与代数领域内容的一部分，它是
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教案《用倍解决问题》
用倍解决问题 杉木小学王姝 教学内容：新课标人教版数学三年级上册51-52页。 教学目标： 1、通过复习进一步理解倍的意义，能熟练的表达两个数之间的倍数关系。 2、通过观察，分析
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《用百分数解决问题》教案
用百分数解决问题 教学目标: 1. 认识一些常用的百分率，理解它们表示的具体意义。 2. 掌握求一个数是另一个数的百分之几的问题的解答方法。 3. 感受百分率在生活实际中的应用
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用百分数解决问题教案
课题:用百分数解决问题上课时间: 年 月日 教材分析: 这部分内容是在学生学过分数应用题的解答和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的基础上进行教学的。这部分内容主
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用比例解决问题教案
《 用比例解决问题》教案 教学内容：教材第59—60页例5、例6。 教学目标：知识与技能 （1）使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量。 （2）使学生能用比例方法正确解答比较简单的应用
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用比例解决问题教案
用比例解决问题教学设计 主备人：黄菊芳 教学目标： 1、学会用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、
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《用一元一次方程解决问题》教案
《用一元一次方程解决问题》教案 【教学目标】 、能用一元一次方程解决比例配套的实际问题，包括找准等量关系、准确设出未知数、列方程、解方程 2、经历活动和思考、交流与讨
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用比例解决问题教案
《用比例解决问题》教学设计 金寨中心学校 刘世梅 [教学内容] 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）六年级下册第59页 [教材分析] 这部分内容主要是含正、反比例的
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用百分数解决问题教案
纳税 教学目标： 1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，根据具体的税率计算税款。 2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力
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《用连加解决问题》教案
教学目标：1、学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解
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二年级数学《用乘法解决问题》教学设计
课题2: 解决问题 教学设计: 教学内容: 教科书第78 页、79 页的内容。 教学目标 1.使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗 透“单价X
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复习教案三年级下册用乘法、除法两步计算解决问题
第五课时 解决问题教学内容：用乘法、除法两步计算解决问题。(课本第115页的第11、12题,练习二十五的第14～16题。)教学目标：1、使学生进一步掌握用乘法、除法两步计算解决问
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特色教案(用方程解决问题)
特色教案 《用方程解决问题》教学设计 吴圩镇中心学校 陈荟 一、教学内容 《义务教育课程标准实验教科书》五年级数学上册第60页例3。 二、教学目标： 1、能根据题意找出等量
