专题：一次函数的性质与应用
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一次函数的性质（本站推荐）
一、学习课题： 一次函数的性质 二、教学目标： 1.掌握一次函数的性质. 2.能够利用一次函数的性质解决简单的实际问题. 3．经历探索一次函数性质的过程，提高学生数形结合意识，培养数
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一次函数性质教案
一次函数的图像和性质
教学目标：
1. 掌握一次函数解析式的特点及意义． ２．知道一次函数与正比例函数关系． ３．理解一次函数图象特征与解析式的联系规律． ４．会用简单方法画一次函数图象。 -
一次函数的性质
一次函数的性质 一、回顾旧知 1、一次函数的一般式。y=kx+b （k，b为常数，k≠0） 2、一次函数的图象是什么？ 经过（－b/k ，0）与（0,b)的一条直线。 那么，一次函数有什么性质呢？ 二、 出示学习
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一次函数的性质
中青年教师教学基本功竞赛说课评比活动 辉南四中 邢艳杰 《一次函数的性质》说课稿 各位老师：大家好! 今天我将为大家讲的课题是《一次函数的性质》，下面我将从教材分析，教法
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一次函数的性质说课稿
《一次函数的性质》说课稿 各位老师： 大家好! 今天我将为大家讲的课题是《一次函数的性质》，下面我将从教材分析，教法学法，教学流程，板书设计等方面介绍我这节课的设计构思： 一,
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一次函数的性质教案
一次函数的性质 回顾旧知： 1.作函数图象有几个步骤？（列表-----描点-------连线） 2.一次函数图象有什么特点？ （一次函数图象是一条直线，其中，正比例函数的图象是经过原点（0，0）的一条直线
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一次函数性质小结(经典总结)
轻松心态、稳步提高希望教育中心 一次函数的图像、性质总结（阅读+理解） 一、一次函数的图像 Name 1.正比例函数y=kx(k≠0,k是常数)的图像是经过O（0，0）和M（1，k）两点的一条直线（如图13
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《一次函数图像与性质》说课稿（小编整理）
《一次函数的图像与性质》说课稿 尊敬的各位评委、老师:大家好！我是来自mou学校的moumoumou。今天我说课的内容是人教版八年级上册第一章中的《一次函数的图像与性质》，我将从
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《一次函数图像与性质》教学设计[五篇材料]
《一次函数的图象与性质》教学设计 一、教学分析 （一）教学内容分析 本节课主要让学生掌握一次函数的图像的画法与性质,能否学好本节课是学好函数的关键所在. （二）教学对象分析
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一次函数的图像与性质教学设计
一次函数的图像与性质教学设计 林州市临淇镇第三初级中学 刘振宇 教学分析： 由于前面的教学中，学生已经用描点法画出一次函数的图象是一条直线，本节课的重点是画正比例函数与一
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一次函数的图像与性质教学反思
一次函数的图像与性质教学反思 周 炜 14.2.2一次函数这一节的重点是一次函数的概念、图象和性质，以及如何用待定系数法和函数的图像求一次函数解析式。一方面，在学生初次接触
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一次函数的图像与性质教学反思
一次函数的图像与性质教学反思 一、总体概述： 《一次函数图像的性质》这节课主要是在学生熟练掌握一次函数图像画法的基础上，通过观察几组特殊函数图象的特点和函数表达式之
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八下《一次函数图像和性质》教案
八下《一次函数图像和性质》教案一次函数图像和性质三维目标知识与技能：会画一次函数图像，理解并掌握一次函数的性质过程与方法：通过小组探究合作交流归纳出一次函数的性质情感
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《一次函数的性质》的说课稿5篇
《一次函数的性质》的说课稿 说教材:函数是中学数学中非常重要的内容，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。它贯穿于整个中学阶段的始末，同时也是历年中考、高考必考的内
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《一次函数的图像和性质》教案
第1篇：粗心的我 扎着一条蓬松的辫子，一双炯炯有神的眼睛，能说会道的嘴巴，灵巧的手，个子高高的，身材不胖也不瘦。这就是我，一个活泼可爱的小女孩。 我的优点不少，但是有一个缺点总是
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一次函数图像和性质教学设计说明
教学设计说明 本节内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册“14.2.2一次函数”（第二课时） 一、本课数学内容的本质、地位和作用分析 本课数学内容的本质
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一次函数的性质 教学设计
一次函数的性质 教学设计 1．教学背景分析 本节课在学生学习了一次函数的概念、一次函数的解析式、一次函数的图象等知识的基础上，重点研究一次函数的性质。一次函数的学习，给出
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一次函数的性质教学案例
《一次函数的性质》教学案例 海口实验中学 许艳航 一、教材分析 本节课是华东师大版八年级下第十八章第三节第三课时。一次函数是函数中图形、性质相对简单的函数，它将是学习
