专题：一次函数图像第一课时
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一次函数的图像教案
参与式教学教案--- 一次函数的图像 教学目标 1、知识与技能：理解直线y=kx+b与y=kx之间的位置关系，使学生理解掌握并会做出一次函数的图象。 2、过程与方法：通过一次函数的图象
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一次函数图像教学反思
一次函数图像教学反思 一次函数图像>教学反思（一）教学过程中教师应通过情境创设激发学生的学习兴趣，对函数与图像的对应关系应让学生动手去实践，去发现，对一次函数的图象是一条直
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1一次函数教学设计(第一课时)
一次函数教学设计（第一课时） 教学目标 1.掌握一次函数的概念，理解一次函数与正比例函数的关系。 2.能根据问题信息写出一次函数的表达式，能利用一次函数解决简单的实际问题。 3.
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八下《一次函数图像和性质》教案
八下《一次函数图像和性质》教案一次函数图像和性质三维目标知识与技能：会画一次函数图像，理解并掌握一次函数的性质过程与方法：通过小组探究合作交流归纳出一次函数的性质情感
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18.2.2一次函数的图像教案
18.2.2一次函数的图像 20130322 知识技能目标 1.掌握用描点法画出一些简单函数的图象； 2.理解解析法和图象法表示函数关系的相互转换. 过程性目标 1.结合实际问题，经历探索用
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《一次函数的图像和性质》教案
第1篇：粗心的我 扎着一条蓬松的辫子，一双炯炯有神的眼睛，能说会道的嘴巴，灵巧的手，个子高高的，身材不胖也不瘦。这就是我，一个活泼可爱的小女孩。 我的优点不少，但是有一个缺点总是
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一次函数图像和性质教学设计说明
教学设计说明 本节内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级上册“14.2.2一次函数”（第二课时） 一、本课数学内容的本质、地位和作用分析 本课数学内容的本质
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一次函数图像的平移练习题
一次函数图像的平移练习题 一 选择题 1.一次函数y=x图象向下平移2个单位长度后，对应函数关系式是 （ ） A．y=x﹣2 B．y=2x C．y=1.5x D．y=x+2 2.一次函数y=2x+3的图象沿y轴向下平移4个单
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一次函数图像性质教学反思
《一次函数的图象和性质》教学反思 从这节课的准备来看，针对教学内容从课题的引入、知识的呈现方式、学生的学习活动安排、知识的巩固练习等多方面进行了多次的修改。通过课
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【精品教学案】一次函数的图像和性质(第1课时)
一次函数的图像和性质（第1课时） 教学设计说明： 本节课的设计力求体现使学生“学会学习，为学生终身学习做准备”的理念，努力实现学生的主体地位，使数学教学成为一种过程教学，并注意
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《一次函数的图像》教学设计（合集5篇）
《一次函数的图像》教学设计 作者： 史利利 (初中数学河南济源初中数学一班 ) 评论数/浏览数： 7 / 14 发表日期： 2010-12-17 21:13:56 给作者发送信息 | 推荐此文章 | 添加到收
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观课有感------《一次函数的图像》
我观看了张老师《一次函数的图像》一课，受益匪浅，我认为这是一堂成功的数学课。这节课创设有利于调动学生学习兴趣和激发求知欲的多种情景，探索有利于培 养学生学习态度和对数
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《一次函数的图像和性质》教学设计
《一次函数的图象与性质》教学设计 黑山镇九年制学校 王新来 一、教材分析 一次函数是中学数学中的一种最简单、最基本的函数，是反映现实世界的数量关系和变化规律的常见数学
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《一次函数图像与性质》说课稿（小编整理）
《一次函数的图像与性质》说课稿 尊敬的各位评委、老师:大家好！我是来自mou学校的moumoumou。今天我说课的内容是人教版八年级上册第一章中的《一次函数的图像与性质》，我将从
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《一次函数图像与性质》教学设计[五篇材料]
《一次函数的图象与性质》教学设计 一、教学分析 （一）教学内容分析 本节课主要让学生掌握一次函数的图像的画法与性质,能否学好本节课是学好函数的关键所在. （二）教学对象分析
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一次函数的图像和性质教案123[五篇范例]
《一次函数的图像和性质》教案 一、教学目标1、知识与技能目标:能熟练做出一次函数的图像，并能通过图像归纳总结出一些简单的性质。2、过程与方法目标： （1）经历一次函数的图像和
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一次函数的图像与性质教学设计
一次函数的图像与性质教学设计 林州市临淇镇第三初级中学 刘振宇 教学分析： 由于前面的教学中，学生已经用描点法画出一次函数的图象是一条直线，本节课的重点是画正比例函数与一
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专题四作业：一次函数图像和性质教学设计
“一次函数（2）图象和性质”教学设计 一、教学目标： 1．知识与能力目标： （1）让学生会画一次函数的图象，理解一次函数的图像和性质以及与正比例图像之间的关系。 （2）灵活运用一次函数的性
