专题：一等奖获得省教学案例
-
获得一等奖的演讲稿
获得一等奖的演讲稿韩国留学生孔哈娜大家好!我是语言文化二年级1班的孔哈娜。我演讲的题目是：“上海给我的礼物”。我想先问你们一个问题，什么是礼物？漂亮的衣服？生日蛋糕？玫瑰花
-
安全演讲稿获得一等奖
我们期待“安全奇迹”尊敬的领导、职工朋友们：
大家好！
我今天演讲的题目是《我们期待“安全奇迹”》。
奇迹，不容易遇到；奇迹，总让人振奋开心。奇迹，也是大家在生活中经常盼望出 -
《苏州园林》教学实录（省优质课一等奖）
《苏州园林》教学实录（省优质课一等奖）一 、创设情境，导入新课（课前播放竹笛名曲《姑苏行》，在优美典雅而明 快的旋律中营造一种舒泰愉快的游园氛围 。 ）师： 同学们，咱们昆明因
-
《背影》教学实录（省优质课一等奖）
《背影》教学实录（省优质课一等奖）师： 同学们，有时候写信往往比说话能更好地表达情感 。 作家朱自清与父亲两年没见了，有一天他突然收到一封父亲的来信，这封信勾起了他对很多往
-
《雪绒花》省一等奖（推荐5篇）
小学音乐《雪绒花》教学设计(省一等奖） 作者：高慧文章来源：扬州市育才小学点击数：196 更新时间：2007-5-28 《雪绒花》教学设计扬州市育才小学高慧教学内容：1、唱《雪绒花》2、听
-
美术省一等奖精品教案
09年省中小学美术教学设计获奖作品 (初中组)《体积与空间中的生命》 2009-12-9 浏览(1835) 【大 中 小】 创造之旅——“捡拾”来的生命 苏少版初中美术第十五册第
-
爱莲说(优质课教案)曾获得优质课一等奖
教案设计 莲 说 周敦颐 廖欢2016.3.6 爱爱莲说 周敦颐 教学目标： 1．朗读和背诵本文，并把握重点字、词、句的读音和含义，疏通文意。 2．学习本文托物言志和衬托的手法。 3．学习
-
小学生阅读论文(获得国家级一等奖)
手握灵珠常奋笔，心开天籁不吹箫
——教学中激发学生个性阅读的一点思考
作者：李永平任教学校：克拉玛依市第七小学
[内容提要] 关于阅读个性化教学的几点思考
1、 关于阅读中的 -
GCY获得一等奖的师德演讲稿
有爱，教育才能长青曾经读过这样一首诗：“我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我
-
爱莲说(优质课教案)曾获得优质课一等奖
爱莲说 周敦颐 教学目标： 1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握字、词、语句，疏通文意。 2、了解荷花的别名，土壤的分类，为什么莲可以出淤泥而不染 3、学习本文托物言志和衬托的手法。
-
《灯笼》省优质课一等奖教学设计[推荐阅读]
《灯笼》省优质课一等奖教学设计作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么
-
《有趣的画板》教学案例-一等奖
有趣的画板 一、教学内容分析 本课是浙摄版小学信息技术三年级上第12课，是第三单元神奇的“画王”的第一课。本单元主要内容是学习金山画王这个软件，而本课主要让学生了解到金
-
教学查房案例-社区获得性肺炎
2013年2月26日 教学查房：社区获得性肺炎 学科：呼吸内科 教学对象：住院医师规范化培训基地轮转医师，全体实习医师 实习医师汇报病史：患者男，38岁，工人，于2013-2-23因"发热咳嗽咳痰4天
-
思想品德课堂上的“深度对话”(2008年省教学案例评比一等奖)
寻求思想品德课堂上的“深度对话” [案例背景] 巴西著名教育家保罗.弗莱雷在《被压迫者教育学》一书中充分肯定了“对话”的作用，他说：“只有进行批判性思维的的对话才能产生
-
农家书屋 演讲稿(曾获得县一等奖)
农家书屋，梦开始的地方 尊敬的各位评委、各位领导，在场的各位朋友： 大家好! 我是XX，来自XXX中学。能参加这次演讲比赛，我感到十分荣幸。今天，我演讲的题目是《农家书屋，梦开始的地
-
省一等奖范例_《父母的名片》教学设计
省一等奖范例_《父母的名片》教学设计 父母的名片 —— 图文混排综合应用 省一等奖的范例 一、指导思想 信息技术已经走进人们的日常生活，渗透到社会生活的每一个角落。新课
-
《赤壁赋》省优质课一等奖教学实录（5篇范例）
《赤壁赋》省优质课一等奖教学实录老师：面对亡国的悲痛，屈原选择了投身汨罗；面对官场的黑暗，陶渊明选择了“采菊东篱下，悠然见南山”；面对权贵的淫威，李白选择了“安能摧眉折腰事权
-
平均数教学案例--市级优质课一等奖（5篇模版）
《平均数》教学案例 ----袁小林 一．教学内容及内容解析 1．教学内容 人教版教材数学八年级下册P111—113 20.1.1平均数 2．内容解析 本节课内容隶属于“统计与概率”领域，是在学
