专题：阅读教学是学生
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学生是教学的灵魂
学生是教学的灵魂学生是教学工作的主要研究对象，只有学生真正理解和应用所学知识和方法以及思想，教学才实现其价值，教师才可称之为师，所以说学生是教学的灵魂。那么如何在教学过
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启发式是培养学生能力教学[精选合集]
启发式是培养学生能力教学 —浅谈语文教学方法改革 启发式教学，是毛泽东主席的重要教学方法，他历来反对注入式和竹筒倒豆子式教学，提倡启发式教学。根据他的这一教学思想，笔者
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学生的错误是教学的巨大财富[本站推荐]
学生的错误是教学的巨大财富 旧街街新集中学——李永红 几年前有幸在旧街街参与了新洲区数学优质课大赛的旁听教师，听了一些备课精心，讲课充满激情的教师的课堂教学，同学反应积
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什么是教学
专题二：什么是教学 一、教学实践之缘起 广义上的教学在最原始社会就已经产生，只是那时传授的并不是系统、科学的知识与技能，而是一定的生活经验，大多以口口相传的方式，特点在于是
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假如我是学生
假如我是学生莱山区曹家庄小学语文组：李秀明二十一世纪，人类跨入一个崭新的时代——知识经济时代，它对教育提出了更高的要求，作为人民教师，我们应顺应时代与学生的特点，常进行换位
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《学生是一本书》读后感[精选合集]
“师者，传道受业解惑也。”每个老师在这个过程中都有自己的故事，每个故事串联，就变成了心中的书。而学生就是他们最好的书籍，下面是一些关于《学生是一本书》读后感，希望对大家有
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我是学生,我快乐
我是学生，我快乐 老师们，同学们大家好！ 我演讲的主题是：我是学生，我快乐 人生就像一棵树，树上开满了火红的木棉花，花里蕴含着无数经历和回忆。那炽热的红融入我的血液中，随着血液
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学生是一本书读后感
努力做一个有故事的老师 ——读《学生是一本书》有感 每个学生都是值得老师潜心阅读的一本书。这句话是这本书封面上的一句，我想，也是这本书最想向我们传达的一个观点。 暑假
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兴趣是学生探索
兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学习最好的老师。而激发学生学习兴趣，是培养学生的想象力和创新能力的前提，是教学中最重要的手段之一。教学时我在创设的三个情境任务中设疑
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学生难道是绿萝[★]
灵寿的学生难道是绿萝 2016年12月16日，石家庄环保局启动了重污染天气红色（Ⅰ级）应急响应，在连续多日空气质量AQI数值爆表的12月20日下午，石家庄教育局下发了石家庄市小学及幼儿
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假如我是学生
假如我是学生
文银
谈起“学生”，总让我有一种莫名的感动。我还能记得自己“学生时代”精彩的每一个瞬间：春天远足踏青的欢喜；夏天化妆舞会的癫狂；秋天夜营篝火的温馨；冬日里踏雪 -
《学生是一本书》读后感（本站推荐）
《学生是一本书》有感 每个人都有故事，故事串联，就变成了心中的书。庄华涛的《学生是一本书》中记载了他和学生在一起的活生生的故事。记录故事就是回味故事，回味故事就是生长
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学生时期是世界观
学生时期是世界观、人生观、价值观形成的关键期，是进行理想信念和价值观教育最容易、最集中、持续时间最长、最为有效的时期。不断扩大团的工作有效覆盖面，就要一个阶段一个阶
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学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质
学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素质教育的大教学观，在识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利用教材优势给学生创造更广阔的语言交际环境，以识字和发
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什么是教学机智
什么是教学机智?教学机智，也就是教师在教学过程中为适应教学的需要，灵活自如、随机应变地驾驭课堂教学进程的一种能力。它要求教师在教学过程中面对意外的突发事件，能够敏感地
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什么是教学案例
教学案例的写法 一、教学案例的定义 教学案例不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，而是指包含有某些决策或疑问的教学情景故事。 教学案例是一个真实的，已经发生的教学情
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什么是教学重点
教学重点是这一节课主要教授的内容，也是学生应该掌握的主要内容。教学难点是学生对教学知识感到难于理解，掌握起来有困难的部分。准确把握教学重难点，采用各种教学方法突破教学
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什么是教学资源
教学资源是指能够支持教育教学活动的各种人力和物质条件，主要包括：信息、资料、设备、人员、场所等。 英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近
