专题：阅读学案学案人人人
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4.1《人人享有人格尊严权》导学案
八下思品第四课第一框《人人享有人格尊严权》导学案
编写：马良审核：邱少强时间：2014.2.28
一、教学目标 1、【情感、态度与价值观】：懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊 -
~学案116
高二数学学案（文科） 课题：圆锥曲线的综合应用 一、学习目标： 1.会求圆锥曲线双曲线的方程 2.能熟练应用双曲线的几何性质 二、重点：. 圆锥曲线双曲线综合的应用 难点：圆锥曲线双曲
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学案
学案 学习目标： 1、 非暴力抗争的意义，提升自己的人生境界。 2、学习演讲的特点 一、字词 1、词语辨析 （1）骇人听闻 （2）息息相关 耸人听闻休戚相关 （3）坠落堕落2、掌握下列词语读音
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浅谈如何写学案
浅谈如何写学案 一、什么是学案 “学案”是教师为学生每节课的学习设计的。学生根据“学案”设计充分预习，带着问题到课堂进行交流、合作、探究做准备。由此可见学生按学案去
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如何写学案
一、什么是学案 “学案”是教师为学生每节课的学习设计的。学案是教师站在引导学生自主学习的角度，对教材作二度创作而后编写的，适合学生自主学习文本。要让学生学会自主学习，
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学案
2 春雨的色彩教学目标 1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、培养主动积累词语的意识。 教学重点认识
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人的认识从何而来导学案
第六课 求索真理的历程 第一框 人的认识从何而来【基础知识】一、 实践及其特点 1、 含义 ① 含义内容② 实践的主体③ 实践的对象④ 实践是连接主观和客观世界的桥梁2、 特
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9.1学案
高二政治《文化生活》主备人：审核人： 时间：2017.3.29 9.1《走中国特色社会主义文化发展道路》学案 一、背诵园地 第一目：中华文化复兴的必然选择 1．中华文化由衰微走向重振的重要
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祝福学案
《祝福》第三课时 教学目标：分析故事发生的社会环境，找出害死祥林嫂的元凶。 6 一、回顾旧识导入 前两节课我们了解了故事，解读了祥林嫂悲惨的一生。根据故事，我们可以理出祥
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渔父学案
江苏省新海高级中学 高二语文学案 高二语文《渔父》学案 一、［学习目标］ 1、积累重点文言词语和句式。 2、分析屈原和渔父的人物形象，探讨他们不同的人生态度。 3、思考人生重
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《我是什么》学案
《我是什么》学案 【教学预设目标】 运用图文对照、情境识字、归类识字等方法，采用变序教学法，认读并理解“庄稼、灌溉、淹没、暴躁、冲毁、灾害”等词语。能正确、规范书写“
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大学节选学案（大全）
语文备课大师 xiexingcun.com 《大学》节选学案 一、作家作品积累： 1、《大学》原为 第四十二篇。宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。 将《大学》、《中庸》
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《负荆请罪》学案
《负荆请罪》学案 姓名：____________ 一、自主导学 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抄写词语 老迈昏庸 知错就改 顾全大局 宽容大度 侮辱 ____________________________
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社戏-学案
《社戏》学案 学习目标：1．掌握文章内容。 2．体会作者的思想感情。 3．分析双喜，六一公公的人物形象。 4．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 学习内容 一、作者及作品简介二
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鸿门宴学案
《鸿门宴》学案 学习目标： 1、积累常见的文言实词、虚词用法及文言句式和文言现象，并在阅读实践中能举一反三。 2、体会《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”的特点。 3、了解文
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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《西游记》学案
《西游记》学案 【学习目标】 1．了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣 2．结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象 3．认识《西游记》的作品现实意义【学习重难点】
