专题：引导学生欣赏生命的美
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引导学生欣赏古诗
语文本身是欣赏性很强的学科，加之古诗中的“一山一石，一花一鸟”都人性化了，蕴含诗人深厚的内心情感，所以，发拙古诗文质兼美的特色，创设情境，引导学生欣赏领会诗人的内心世界就显
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引导学生认识学科之美
汉字之美 一直以来都从事语文教学工作，深知识字是学生学习语文的基础，更是低年级的教学重点。通过这两年担任小学一、二年级语文教学发现，低年级的识字量明显增多，学生每天要认
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如何引导学生感受汉字蕴含之美
如何引导学生感受汉字蕴含之美 摘要：中国汉字在书写的过程中又灌注了人的精神个性，写到妙处就有了意境美、结构美。著名美学家朱光潜说：其实书法可列于艺术，是无可置疑的。它可
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引导学生欣赏《蓝色多瑙河舞曲》[推荐五篇]
引导学生欣赏《蓝色多瑙河舞曲》 随着我国素质教育的推行，音乐欣赏作为音乐教学中的重要组成部分已经越来教育工作者的重视。学生在音乐欣赏中培养了自己对音乐的兴趣，学到更
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欣赏生命
欣赏生命 人，最宝贵的是生命，生命在人的眼里各不相同，有人喜欢妙趣横生的生命，有人喜欢富有冒险的生命...... 当你发现一粒种子轻易的顶破人力无法打开的颅骨;当你发现沙漠
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欣赏生命范文合集
欣赏生命 生命旅途中，无论是亮丽的风景线，还是不起眼的小片段，都是值得我们细细品味，好好欣赏的。——题记 旅行，就是一直走，一直不说话的走。安妮宝贝，一个坚强的女人，在她的《蔷
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欣赏生命
欣赏生命 生命是什么？一个很深奥很富有哲理的问题。生命中的每一个日子都有美丽，每一处风景都值得我们好好欣赏。 欣赏生命，需要一份平和的心态，需要淡雅的清丽，需要一份轻松的
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浅谈如何引导小学生欣赏古诗
浅谈如何引导小学生欣赏古诗 红谷滩新区红岭学校熊灵菊 选入九年制义务教育六年制小学语文教材中的近40首古诗，大部分都是唐宋诗人所写的有名绝句。这些古诗具有意境清新，含意
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欣赏美传递美
欣赏美传递美
——观《开学第一课》有感
美是艺术美和现实美的体现。其中现实美包括：自然美、社会美、教育美 。社会美，更多地体现在人的美。
2012年的“开学第一课”—— 美 -
如何引导学生赏析杜甫《登高》的意境美
小事件，大智慧——记我的一次课堂教学经历讲授杜甫《登高》，介绍完作家、诗歌相关创作背景，然后全班齐读，再接着讲解首联和颔联，说道：“此诗意境相当之美，同学们可有所体味？”底下
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如何引导学生尊重、欣赏各科任教师（推荐阅读）
如何引导学生尊重、欣赏各科任教师
亲其师，才能信其道。一个学生如果不懂得尊重、欣赏自己的老师，对老师只有挑剔、指责和厌恶，那么他在这个科目的学习将事倍功半。相反地，如果 -
引导学生阅读
如何引导学生自主阅读
我们知道，阅读对语文的学习很是重要，可是在实际教学中，发现许多学生不重视语文学科的学习更不重视读书，不管是课内的还是课外的读物。尤其是等他们分科以 -
如何引导学生乐学
如何引导学生乐学 作为数学教师，我们应该要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求，使我们的数学课堂充满生机和活力，让学生在数学学习中乐而忘返。那么，如何引导学生乐学呢？ 一、
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如何引导学生节约粮食
如何引导学生节约粮食 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。就是在于提醒人们：节约粮食要从我们每个人日常生活做起。营盘路小学作为城区唯一一所公办寄宿制小学，每天都许多学生在学校
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如何引导学生多读书
如何引导学生多读书 、读好书 国家教育部新修订的《语文课程标准》把在校学生的课外阅读提到了重要学习日程，并明确提出了各学段学生的阅读总量。比如：
1-2年级，“积累自己喜欢 -
如何引导学生读书
如何引导学生读书
荆州市江陵中学杨建华
博览群书，可以开阔思路，活跃文思，《语文课程标准》也明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读 -
如何引导学生学习
作为一名小学英语教师，我觉得如何引导学生学习这个话题确实得进行深入研究，这几年的教学经验让我略懂了些，再加上通过这次网上学习，更是使我受益匪浅，现就说说我是如何引导学生学
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在初中美术教学中如何引导学生欣赏人体艺术
关于初中美术教学中如何引导学生欣赏人体类作品的几点看法 在初中美术教学中有一种现象就是每当课程涉及到有关人体的作品时，课堂气氛立刻变得异常活跃，有的学生怯怯私语、有
