专题：阅读障碍学生
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听觉障碍学生教学法
听觉障碍学生教学法 第四章汉语拼音教学 第一节发音教学的策略一． 汉语拼音教学的内容 聋校汉语拼音教学的内容从听觉障碍学生学习发音.说话的特点出发，将发音和拼音两部分教
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学习障碍学生转化案例
学习障碍学生转化案例 一、基本情况 王浩瑞：男，六年（3）班学生 。自控能力差，上课时总是管不住自己，要做小动作，坐姿歪歪扭扭不端正；作业马马虎虎，拖拖拉拉，经常不完成。但是一到下课，他
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第六章智力障碍学生[合集5篇]
第六章智力障碍学生 1. 人群中，智力障碍和智力超常的人数大致相等。 2. 现有的智力测验还存在着不完善之处。 3. 难以掌握生活自理技能属于智力障碍在适应性行为方面的特征。
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智力障碍学生语言康复训练初探
智力障碍学生语言康复训练初探 【摘要】：语言是人类交际和思维的工具，语言的发展能很好促进思维和智力的发展，语言对于智障学生意义重大。本文从课堂教学和社会实践活动两个方
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听力障碍学生品德论文
提升聋生道德品质，引导聋生健康发展 潘钰 （榆林市特殊教育学校） 摘 要：思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。针对聋生一些不良行为
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智力障碍学生性心理辅导案例
智力障碍学生性心理辅导案例（一） 加入时间：2012-02-23 来源： 玲玲，女，20岁，智商38，中度智力残疾。因被教师发现上男厕所、扒男生裤子、看男生隐私处，由班主任指定前来进行心理辅导。
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跨越学生习作难的障碍范文
作文教学论文 跨越学生习作难的障碍 福建省漳州市华安县华丰下坂中心校 李允秀 十几年的语文教学，让我感受最深的就是在作文教学中，总存在这样一种普遍现象：学生总怕上作文课，老
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演讲稿 学生就业的最大障碍
学生就业的最大障碍----诚信道德的不足
陈玮
近年来，随着我国社会主义市场化进程的不断深入，高职类学生的就业形势愈加严峻。在各种高职学生择业就业障碍中，我认为当前部分学生 -
学生记忆单词障碍的原因
学生记忆单词障碍的原因
上到初中，大部分学生都认为英语难学，主要原因是英语单词难记。这是什么原因造成的呢?主要原因有三点：一、小学生在读小学时记英语单词没有严格要求记住 -
二年级智力障碍学生评语[精选五篇]
你是个让老师们都赞叹的聪明孩子。虽然刚开始你很好动，上课经常摇凳子，自言自语，独自在自己的世界里玩耍。但在期末，老师发现你进步了。课堂上安静多了，和同学的交往也多了。你学
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学生的英语听力障碍及应对的策略
学生的英语听力障碍及应对的策略【摘 要】本文简要概述了我们职业中学学生在英语学习的听力过程中存在的诸如语音、词汇、语法、背景知识、母语干扰等多种听力障碍, 并提出
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如何培养听觉障碍学生的观察力
如何培养听觉障碍学生的观察力 观察是人们认识世界、学习知识的重要手段，对每一个人来说都非常重要。人的观察力是可以通过一定的学习、训练提高的。而听觉障碍学生的听觉功
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障碍儿童教育[最终定稿]
论文题目：障碍儿童教育 摘要：所谓普特融合幼儿园，即幼儿园招收普通幼儿的同时接纳有障碍的幼儿入学。这种幼儿园既提供适应普通幼儿发展的教育；又通过设置特殊班为有特殊教育需
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英语听力障碍
英语听力障碍剖析:提高英语听力水平所遇到的障碍可分为语言障碍和非语言障碍。要突破听力障碍 ,提高听力水平, 必须提高听力技能 , 扩大词汇量 , 提高基础英语水平, 了解
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学生概率与统计学习障碍分析情况
学生概率与统计学习障碍分析情况
1．思维体系的不完善。初中学生都是已经历过前运算阶段（七八岁）与具体运算阶段（七八岁到十二岁左右）的孩子，差不多开始进入形式运算阶段，演绎逻辑与 -
非英语专业少数民族学生英语听力障碍及其对策
非英语专业少数民族学生英语听力障碍及其对策
摘 要 非英语专业少数民族学生由于受诸多因素影响，英语听力面临重重障碍。本文将以藏族大学生为个案，分析少数民族学生听力面临 -
高中专业班学生生物学习障碍成因
高中专业班学生生物学习障碍成因浅析
笔者所在学校恢复高中办学不久，生源较差，学校主要以特长立校，每个年级有三个专业班，研究专业班学生的文化学习是摆在每一位教师面前的现实 -
浅谈职业学校学生计算机学习障碍的成因
浅谈职业学校学生计算机学习障碍的成因
姚红艳
在中职学校任教计算机课程近七年，越来越觉得现在职中学生学习热忱越来越差，特别是计算机成绩越来越差，计算机成绩普遍不理想。计
