专题：幼儿教师如何把握教材
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如何理解和认识整体把握教材
如何理解和认识“整体把握教材”的内涵和意义
“整体”是相对于“个体”来讲的，它具有总结性、概括性和统领性的作用。而语文中的整体把握教材，则要求要把握教学阶段的总目标 -
把握教材特点优化教学策略（模版）
把握教材特点优化教学策略 ——浅谈选修课《中国古代诗歌散文欣赏》的教学 华师一附中涂萍 一、教材特点 《中国古代诗歌散文欣赏》这本选修教材着眼于增加学生对中国古代
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深入钻研教材把握整体结构（精选5篇）
深入钻研教材把握整体结构 深入钻研教材是提高教学质量的关键环节。只有深入钻研教材，把握课文的整体结构，才有可能从语言文字和思想内容的辩证关系出发，把知识、能力和思想教
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正确解读教材文本 准确把握教学内容
正确解读教材文本准确把握教学内容 ——对“方程的根与函数的零点”听课中的几点思考 广利高级中学姚冠洪 1.问题的缘起 日前，笔者在佛山一中观摩了来自广州广雅中学、佛山
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如何准确把握教材的编写意图
准确把握教材的编写意图
1、通读教材，领会全册教材的训练体系。
教材编写有其很强的系统性，知识积累和训练都是由易到难循序渐进呈螺旋式上升的。从一年级下册开始，均是围绕“ -
把握教材掌握教艺自主学习
把握教材，掌握教艺，自主学习——构建高效课堂的有效方法 深圳市人民小学周丽晖 内容摘要：新课程改革如火如荼，“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐，评价课堂是否高效
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把握教材编写意图努力提高教学效率
把握教材编写意图努力提高教学效率 一、要站在时代高度，把握教材编写意图。 素质教育是当前教育教学改革的主旋律，本册教材有意识地突出了这个主题。 1.突出了思想道德素质
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体育教材解读与把握学习心得（最终版）
体育教材解读与把握学习心得 通过对体育与健康课程标准解读与教材分析。让我觉得体育与健康课的定义更加准确、清晰；课程的特性体现了体育教学的本质；原大纲里的双基又提了出
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正确理解和把握教材的知识体系与教学
正确理解和把握教材的知识体系与教学 ──谈人教版初中语文教材知识体系的安排与处理 徐志平不少教师反映，人教版初中语文教材忽视了语文知识的传授，让教师无从着手对学生进
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作为中学生如何把握教材中的怎样做
如何把握教材中的怎样做 1、中学生在全面建设小康社会中应该怎样做？ 全面建设小康社会，人人有责。作为当代青年，我们应立中于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的目标，关注
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解读文本 把握教材 ——说课标,说教材,说建议(九年级)
解读文本 把握教材
——人教版九年级上册教材解读尉增岩 本次我所说的教材是人教版九年级语文上册。下面我按“说课标，明方向；说教材，知结构；说建议，重实施”的顺序来进行教材解 -
一、把握课标和教材很重要5篇
一、把握课标和教材很重要 所谓教学研究，主要是研究两个问题：一是教什么（学生学什么），二是怎么教（学生怎么学）。而影响课堂教学效率的因素也是两大方面：老师不知道教什么（学生不知道
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把握教材特点 转变教学理念（优秀范文五篇）
北师大教材使用中的几个问题 一、对于北师大教材的编排，我有几个不理解的地方： 初一上册课本中涉及到大纲规定的古诗文篇目较少，而大纲以外的文言文篇目又太多，例如：《说虎》、《
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从教材编写意图如何把握教学的深度和广度
从教材编写意图如何把握教学的深度和广度？
东杨小学刘艳红
课改以来，教材内容在不断更新，这就需要教师深入钻研教材，特别是教师要围绕教材内容的编排意图深钻细研，尽管如此，然而教 -
研究教材,把握大纲是课堂效率的保证
研究教材，把握大纲是课堂效率的保证 ——读王敏勤教授的《和谐教学的课堂教学模式》有感 王敏勤教授在文中指出：和谐教学倡导整体建构，不仅把教学过程看作是一个体系，也把教学内
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浅谈关于幼儿教师在教学中应如何把握正确的儿童观
签发人： 拟稿人：张妍 浅谈关于幼儿教师在教学中应如何把握 正确的儿童观 儿童教育是启蒙教育，教育方法的好坏直接影响孩子的一生。然而，当前儿童教育中存在一些不正确的做法，原
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幼儿教师
作为客观存在，男性幼儿教师自出现之日起就引起广泛关注。以笔者所在的昆明市为例，不论出于幼儿园实际工作开展及幼儿教育的需要，亦或是作为幼儿园对外宣传甚至招生的卖点，招聘
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幼儿教师
一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( )颁布的。
A、1996年7月
B、1996年9月
C、2001年7月
D、2001年9月
2、幼
