专题：幼儿美育目标与途径
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试析幼儿园的美育途径
试析幼儿园的美育途径发布者：烘烘老师 发布时间：2007-9-26 阅读：187 次——电脑上网慢，易中毒的解决方法试析幼儿园的美育途径 美育是指审美教育，也叫美感教育。幼儿美育是运用
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幼儿户外活动目标与要求
幼儿户外活动目标与要求 培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动的积极性，体验运动的乐趣。在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，增强幼儿的体质，培养幼儿的综合运动能力，提高幼
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浅谈学校实施美育的途径和方法
美育，也称审美教育或美感教育，是在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中，通过情感活动的体验、判断、选择和创造，培养人们具有正确的审美观点，提高对于美的鉴赏能力和创造能力的教育。
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地理教学中的美育途径
地 理 教 学 中 的 美 育 途 径 江宁区横溪中学池敦云 内 容 摘 要 地理学主要是研究人类与其居住环境之间关系的学科，以期建立和谐、协调的人地关系。而和谐、协调这正是美
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第二节 幼儿美育的内容
第二节幼儿美育的内容 一、艺术教育是向幼儿进行美育的主要内容 在幼儿美育内容中,艺术教育居于主要地位。艺术美以它的直观性、鲜明性和富于表现力,不仅使幼儿易于接受、引
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建设社会主义新农村的目标与途径
对建设社会主义新农村的几点看法刘文芳十六届五中全会提出要建设社会主义新农村，把建设社会主义新农村作为“十一五”期间社会经济发展和改革开放的主要任务，并把新农村建设的
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美育与德育
美育与德育 美育与德育 ‚越来越多的人已经认识到，我国的传统教育虽然有其特长，但与目前改革开放的积极形势相比，则仍然显得观念陈旧、方法落后和弊病众多。‛这是滕守尧先生对
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传统美育与美育传统
摘要：文章着重从先秦儒、道的教育思想中提炼，挖掘传统美育资源，并将其蕴藏着的厚重的人文精髓，作为一种美育传统移植于现代审美教育的创建，构建现代意义的感性人生教育，强化情感作
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立德与美育
雷小敏—立德与美育 1·德识在德育教育中的重要作用 德知源于认知层面的德育，学校德育的传授是传授关于道德的知识。学生的大部分时间都是在课程教学中度过的，各科课程的教学
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美育与美术教育
《美学与美育》课程学习心得与体会 学员：广州执信中学汤仲伟 美育，又称审美教育获美感教育。在学校里，大家都有这样的体会，上语文课，同学们为文学作品中的人物形象所感动，激发起向
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浅论美育与德育
浅论美育与德育、智育的关系 摘要：美育是培养学生美的修养,发展审美能力,使青少年身心更加完美。德育的目的在于培养有理想、有道德、有纪律的人才,使受教育者树立马克思主义
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美育与素质教育
一、审美同情与爱心培养爱心是人的非常重要的素质，它是人性的基础，是善的基础。一个没有爱心的人，就是一个冷漠的人，一个与社会脱节的人。就社会来说，爱，是维系社会的心灵纽带。理
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幼儿美术年龄特点与目标[范文大全]
幼儿在美术领域的年龄特点：
（一）3---4岁的幼儿：这年龄段的幼儿美术创造能力基本处于“涂鸦期”，他们属于随意画画、撕纸、玩泥。3岁半左右的幼儿开始进入“象征期”。他们尝试利 -
谈幼儿音乐教育目标与教学策略
随着教育改革的不断深入，广大幼儿园教师在努力继承我国幼儿艺术教育优良传统的同时，广泛吸收、借鉴国外经验，促进了幼儿艺术教育的发展。但要深化改革，一系列问题还有待深入研
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幼儿阅读活动设计与活动目标
阅读活动设计与实施 教学目标： 1.了解与比较当前学前教育领域对早期阅读的各种认识。 2.掌握各种不同类型的早期阅读活动的特点与指导方法。 3.能根据幼儿的需要和兴趣设计适
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浅析初中思想品德教学渗透美育的途径
浅析初中思想品德教学渗透美育的途径 美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心
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作文教学中实施美育的途径
作文教学中实施美育的途径 苏霍姆林斯基说：“教师应当指导学生去发现一切自然的和人类智慧创造的美，从而使这种美成为道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”结合自己的
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幼儿德育教育目标
四、幼儿德育和劳动教育方面 本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：（一）集体生活 1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或
