专题：幼儿社会性发展与教育
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第六章 幼儿社会性发展
福安市民族职业中学教案 学科 心理学 任课教师 龚晓慧 上课班级 14级3班 上课时间【学习目标】 1、知识与能力：掌握社会性概念和学前儿童社会性发展的内容，了解同伴交往的意
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幼儿同伴关系,幼儿社会性发展的研究
幼儿同伴关系与幼儿社会性发展的研究 [摘要]同伴关系既是儿童社会化的内容，也是儿童社会化的重要途径和标志。幼儿期是同伴关系开始发展的时期，此时期儿童同伴关系的发展对儿
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通过社会活动促进幼儿的社会性发展
社会对人的生存和发展具有极其重要的意义,它既是人类生存和发展的条件,又是其发展的内容。人不能离开人类群体而独立生活幼儿更是如此。无数事实已经证明,离开人类社会、离
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幼儿心理学第十一章 幼儿的社会性发展
幼儿心理学第十一章幼儿的社会性发展课题：幼儿社会性发展的内容与意义目标：掌握社会性和社会性发展的含义，了解社会性发展的意义。重点：社会性和社会性发展的含义难点：社会性发展
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混龄教育对幼儿社会性发展的影响（精选五篇）
摘 要:混龄教育作为学前教育中的一种组织形式,对幼儿社会性发展有着重要的影响。文章力图从混龄教育的内涵出发,探析混龄教育对幼儿的社会认知能力,亲社会行为技能,情感能力
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以混龄教育模式促进幼儿社会性发展（最终版）
以混龄教育模式促进幼儿社会性发展 幼儿社会性教育就是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展。幼儿社
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幼儿社会性的培养范文合集
教师简介 【主讲教师】张向葵 东北师范大学附属幼儿学园校长兼党直属支部书记；国家基础教育实验中心副主任；东北师范大学儿童发展研究中心主任；东北师范大学教育科学学院心理
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环境教育与幼儿发展
环境教育与幼儿发展鄞州区首南街道中心幼儿园 章军波 马克思说：“人创造了环境，同样，环境也创造了人。”可以说，人是环境的产物，特别是对以实际操作活动和直接经验为心理发展基础
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在角色游戏中促进幼儿社会性发展
在角色游戏中促进幼儿社会性发展 社会性是指进行社会交往、建立人际关系，掌握和遵守行为准则以及控制自身行为的心理特性。随着幼儿年龄的增长，生活经验的不断丰富，他们已不满
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开展混龄活动 促进幼儿社会性发展[范文模版]
开展混龄活动促进幼儿社会性发展 摘要：随着对混龄活动价值的认识，混龄活动在世界范围内受到重视和认可，特别是在我国，随着独生子女政策实施，独生子女增多，她们的社会性发展遇到了
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幼儿园混龄活动促进幼儿社会性发展
幼儿园混龄活动促进幼儿社会性发展 摘 要：作为同龄教育的一种有益补充，混龄教育可以为幼儿提供与异龄同伴交往的机会。我们应该鼓励不同年龄间的幼儿进行相互交往，并让他们从中
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家庭教育与儿童社会性发展论文
［论文关键词］家庭教育儿童社会性发展社会化［论文摘要］儿童时期是一个人社会性发展的关键时期，而家庭教育是儿童社会性发展的基础。家庭教育对儿童社会性发展具有启蒙性、持久性、
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幼儿德育 幼儿社会性 榜样案例
幼儿园大班德育活动教案：闪闪的红星 活动背景： 首先，本次活动缘与主题：欢腾的国庆节。金秋十月、红旗招展，到处洋溢着节日的气氛。孩子们在体验节日快乐的同时也对国庆节的由来产
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幼儿德育 幼儿社会性 说服案例
说服问题： 新学期开始已经快一个月了，可班级里的纪律还是没有明显的好转，每次孩子们在回答问题时都非常的踊跃，可是上课随意插嘴，回答问题不举手，小朋友在回答问题时，其他小朋友再
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以古诗词诵读为载体,促进幼儿社会性发展.（★）
以古诗词诵读为载体，促进幼儿社会性发展 盐城市幼儿园陈莉萍 目前，经典诵读在中华大地上蓬勃开展，显示了它强大的生命力和对中华优秀传统文化的传承。作为现行教育实施有益的
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5第五章_中小学生个性和社会性的发展与教育答案
第五章中小学生个性和社会性的发展与教育一、 名词解释
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11．二、 填空题
1． 中小学生阶段正处于个体身体发育的关键时期，也是个体 社会化的初始阶段，可以说 -
青少年个性与社会性发展-愤怒情绪..
儿童以及青少年的愤怒情绪特点以及家长应对方式研究摘要：愤怒是人们日常生活中常见的一种情绪，与个体的动机取向存在关联性。本文主要剖析了幼儿的愤怒情绪，青少年愤怒发生及表
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幼儿园混龄活动促进幼儿社会性发展的实践与研究[★]
《幼儿园混龄活动促进幼儿社会性发展的实践与研究》课题研究实施方案 上传: ***021 更新时间：2013-11-27 10:11:56 一、研究背景及意义 目前，我国绝大多数幼儿
