专题：优化初中数学教学
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浅谈如何优化初中数学课堂
浅谈如何优化初中数学课堂 德兴市新建中学施日保 新课程实施以来，全国各地都在积极实施新课程教学改革。在新课改的初中数学课堂教学中存在着一个普遍的问题就是教学重形式、
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利用多媒体技术优化初中数学教学
利用多媒体技术优化初中数学教学 吴艳玲 多媒体教学作为一种先进的教学手段，它具有许多传统教学手段无法比拟的优点，在数学课堂教学中，恰当的使用，将知识图文并茂，动态展现可起到
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优化初中数学教学,提高数学课堂实效
优化初中数学教学,提高数学课堂实效 摘 要： 本文结合多年的初中数学教学实践，结合当前的实际情况，提出了优化初中数学教学效果的方法和对策，在此和大家交流，以期抛砖引玉。关键词
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几何画板优化初中数学教学实践研究
几何画板优化初中数学教学实践研究 1 前言 数学是一门强调逻辑性的学科，并且也是一门强调专业性的学科。对于数学教师而言，在教学中除了要具备必备的专业知识以及教学能力之
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初中数学课堂教学的优化策略
初中数学课堂教学的优化策略
一，教学目标要明确，具有指导性
教学目标是教学的出发点和归宿，一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的，它在数学教学中起着决定性的作用，它起着 -
浅谈初中数学作业的优化设计
怎样优化初中数学的作业有效性 浅谈怎样设计初一数学作业 古蔺县实验学校 李彦值 摘 要：数学学科对于学生的重要性是不言而喻的，初一的所有学科中，数学学科学生能不能学好，直接
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利用信息技术优化初中数学课堂教学[定稿]
利用信息技术优化初中数学课堂教学 在信息技术高速发展的当代，掌握和运用信息技术显然是很必要的。在新的初中数学课程标准中，提出了新的教学理念，其中就有一条强调了信息技术
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几何画板优化初中数学教学的分析与探讨
几何画板优化初中数学教学的分析与探讨 【摘要】本文在简要分析几何画板主要优势的同时，重点研究了在初中数学教学活动当中，应用几何画板的主要方法与优势，望能够引起各方关注
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初中数学教学
初中数学教学反思《数学课程标准》指出:有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。自主学习是时代赋予数学教学活
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使用电子白板优化数学教学[合集]
使用电子白板优化小学数学教学 科 目：数学 作者姓名：盘度春工作单位：灌阳县水车乡中心校联系电话：邮 编：E – mail ： *** 541607 pdc_com@163.com 使用电子白板优化小
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《数学好玩(优化)》教学设计
《数学好玩（优化）》教学设计 南平市大横中心小学：王金兴 教学目标： 1、使学生通过简单的事例，体会解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。 2、让学生尝试在解决
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数学广角-优化教学设计
数学广角-优化教学设计 一、预设情景，引出课题 1、创设情境，激趣导入 师：同学们，你们有看过家有儿女的电视吗？ 林老师也很喜欢这一家子，他们家每天都上演着一幕幕温馨的家庭故事。
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数学广角优化教学设计
《数学广角——合理安排时间》（1课时） 执教教师:肖晶 课型：新授课 人教版四年级上册 教学目标 1、使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解
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浅谈小学数学教学的优化
浅谈小学数学教学的优化 一、创办境地，激发学习兴致 教育家夸美纽斯说过：“教学是一种教起来使人觉得舒畅的艺术。”这就需求营建舒畅的学习气氛，让学生以舒畅的情绪投入到学
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四年级数学《优化》教学反思
《优化》教学反思 南留完小 曹胖胖 四年级的学生已经有了一定的解决问题的能力和基础，在日常的学习生活中，学生能很容易找到解决问题的方法，而且还会找到解决问题的不同策略
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电教优化数学教学课堂
电教优化数学教学课堂 清镇市太平小学：陈朝刚 在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识，发展思维、形成能力。少年儿童有着与生俱来的好奇心，以前
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浅谈数学教学语言的优化
浅谈数学教学语言的优化 吉林市二十九中学 关立鹤 苏霍姆林斯基曾说：“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺
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初中数学教材优化（学生作业系统设计）
初中数学教材优化（学生作业系统设计）七年级数学学科（上册）教材优化第一单元有理数【学生的认知与教材分析】我校初一学生有20%是基础很差的，如分数的加减不过关，乘法口诀不会，两位
