专题：雨花石这首歌的含义
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没有这首歌诗歌
没停下的指尖有年头的琴键没落款的再见治愈我的挂念没开始的终点怄烂在心里的春天一墙之隔我的情歌K起来很哽噎oh你是否还听得见为你勾起的心弦没有发生的预言是你吻我的特
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唱起“和谐”这首歌——读后感
唱起“和谐”这首歌
——《走进和谐的春天》读后感
“和谐”是什么？和谐是人们朴素而美好的愿望。和谐社会是民主法治的社会、公平正义的社会、诚信友爱的社会、充满活力的社 -
《父亲》这首歌的感想（合集5篇）
《父亲》这首歌的感想 每一次听着《父亲》这首歌，思绪总是那么复杂，眼前浮现老爸那个面孔，回忆那一个在火车站的场景，匆忙的赶上火车，一个下车、一个上车。老爸一声呼喊：“。。。
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国旗下讲话《唱响这首歌》
这首歌容纳了神州大地百分之百的乐感，她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气；她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量；她的每一个音律都爆发出东方雄狮的最强音！这首歌就是国歌！国歌
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雨花石（范文）
《雨花石》教案 教学目标： 1、行为与能力目标：能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。 2、在歌唱中，能体会休止符的作用，能正确演唱前倚音，上波音。 3、通过学唱歌曲雨花石，对学生
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《雨花石》
《雨花石》 ——小学音乐教学设计 宋家河小学 黄本宏 一、教材分析 本课我所用的教材是湖北教育科学出版社出版的小学音乐教材第八册的第三单元中的《雨花石》。整首作品曲
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走好人生路，唱好人生这首歌
走好人生路，唱好人生这首歌 人的一生是短暂的，也是稍纵即逝的。一个人看上去从生到死几十年不算短，但却用尽一生精力也难写好一个“人”字。人们常说，命运掌握在自己手中。我觉
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当我唱起这首歌情感美文（5篇材料）
【当我唱起这首歌，你是否依然记得我？】有多少人，有过这样的感觉，曾经念念不忘的人，早已消失在印象中。不经意遇见的时候才发觉，那个人，你曾如此的在乎过。偶然看到一个朋友的个性签
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这才是幸福的含义
这才是幸福的含义 你知道幸福吗？ 幸福是一个人，最基本的，也是最珍贵的，它只有一次，有些人就一无所有，而那些贫穷的老百姓，才真正的拥有。 一个年迈的老人，背着一大堆柴堆。一步一步
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雨花石教案
《雨花石》教案 教材分析： 整首作品曲调婉转起伏，节奏富于变化，旋律的进行如波浪般不断向前涌动，高潮在后半部分，音区提高，大跳音程增多，这些手段的运用使音乐显得激情澎湃，将歌曲推
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雨花石教案
《 雨花石》教案 教学目标： 1、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲 《 雨花石》 。 2、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜
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雨花石演讲稿
《雨花石》——我心中的歌
敬爱的老师、亲爱的同学们：
今天我演讲的题目是《雨花石》——我心中的歌。
“我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土之中；我是一颗小小的石头，静静地躺 -
雨花石读后感
刘胡兰读后感篇一：刘胡兰>读后感一个个革命烈士其实仿佛就像一块雨石花，静静地，深深地躺在泥土之中，铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。而在其中，有一颗小小的雨花石，她
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公开课：雨花石
初中音乐教案：《雨花石》 执教者：冯婷婷 教学目标： 1、能用连贯、优美的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》。 2、掌握倚音、休止符的演唱方法,并能理解休止符表示的音乐形象。 3
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《雨花石》教案
雨花石 课题：雨花石 课型：新授课 教学目标： 1·学生能够有感情的演唱《雨花石》这首歌曲，并且能够用歌声来表达对革命烈士奉献精神的赞美。 2·通过学习《雨花石》这首歌曲，培养
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雨花石教学反思大全
《雨花石》是一首旋律优美、非常深情的一首歌曲。我借助歌曲和讲述石头的故事的形式,向同学们展示出一个多姿多彩的小石头的艺术画面。下面是小编收集整理的雨花石教学反思，
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雨花石教学设计
小学音乐《雨花石》 教 学 设 计 作品类别：教案 作者姓名：谢益玲职务：教师职称：小一 单位：齐镇中心小学手机：*** 地址：陕西省眉县齐镇中心小学邮编：722309 小学音乐《雨花
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雨花石教学反思范文大全
《雨花石》教学反思 《雨花石》是一首旋律优美，非常深情的一首歌曲。它动听的旋律给孩子们的眼前营造了一副美丽的景象，我们借助歌曲以及讲述石头的故事的形式，向同学们展示出
