专题：有教无类与教育公平
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孔子的有教无类与教育公平[本站推荐]
孔子的”有教无类”思想与教育公平摘要：孔子这位伟大的教育家给我们留下了许多具有超越时空意义的教育思想, "有教无类"便是孔子最重要的教育思想之一。该思想的提出有利于
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有教无类[范文大全]
有教无类 东至三中语文组高二年级备课组 教学目标： 1、引导学生掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想 2、领会孔子教育思想对今天的启发意义 3、学习和掌握本文的重要词
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教育平等与教育公平
从教育平等到教育公平
——谈教育政策的历史进步性教育平等与教育公平是当前我国教育理论界讨论较多的问题之一。这是两个不同内涵的概念，就这一点而言相信大多数理论同仁还 -
教师素质与有教无类
教师素质与“有教无类”的实现 西雅图太平洋大学围绕教育创新这个主题组织了两次论坛，第一次的春季论坛主要讨论“教师素质”，第二次的秋季论坛探讨了“‘有教无类’原则”。
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有教无类与因材施教（五篇范文）
有教无类与因材施教 刘桦引言 当我们如今的教育价值转型之后，追求公平的教育转型便成了“注重学生发展”的现代学校理念。淡化了曾经传统的管理为主的概念和方式。并慢慢
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教育公平
怎么看教育公平安徽铜陵，一个以盛产铜矿而得名的城市，近年来因义务教育均衡发展而广受关注。经过十几年的改革探索，铜陵市通过合理配置教育资源，大力促进教育公平，创造了一个“学
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浅谈教育公平
浅谈教育公平【摘要】 教育公平的内涵 《辞海》对“公平”是这样定义的:“作 为一种道德要求和品质,指按照一定的 社会标准(法律、道德、政策等)、正当的秩 序合理地待人处
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教育公平
摘 要：随着我国经济的发展，大批农村劳动力流向城市和东部经济发展较快的沿海地区，成为城市里的“农民工”。许多年龄处于义务教育阶段的农民工子女，也随其父母进入城市沿海和地
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教育公平
教育公平
为什么这样一个成立90年、执政超过60年的政党，依然充满生机和活力？为什么中国共产党能取得如此辉煌的执政成就？中国共产党第十八次全国代表大会8日上午9时在北京人民 -
《有教无类》说课稿
说课稿 各位评委：大家好，今天我说课的内容是 一、说教材： 是高中语文先秦诸子散文第一单元的重点篇目，这一单元的教学重点是在理解词语句式的同时，掌握孔子的思想。该文集中反映
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有教无类5则范文
“有教无类、因材施教”世界通用的教育方针 浅谈“有教无类，因材施教” 人生如梦，岁月如梭。一晃我已是花甲之人。回顾走过的漫漫人生路，几多坎坷几多周折，曾经寒窗苦读十多年，也
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有教无类,因材施教[大全]
有教无类，因材施教 ——观《放牛班的春天》有感 《放牛班的春天》是由导演克里斯托夫·巴拉蒂执导的一步关于音乐和教育的影片。影片主人公马修，曾是一位音乐教师，失业后，在一所
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教育公平与制度保障
教育公平与制度保障
——进城务工人员子女接受义务教育的现状分析
伴随着中国城市化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力流入城市。由此产生的进城务工人员子女义务教育公平 -
就业歧视与教育公平
“非211不要”的就业歧视与教育公平近日，一条旧闻引起不少人关注： 2007年，深圳某银行招聘，规定必须来自211大学。深圳大学某学生写信给章必功校长，校长安慰：银行招聘人员素质低，不
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孔子的教育思想之“有教无类”
孔子教育思想之“有教无类” 孔子是我国伟大的思想家、教育家，我国古代教育思想的奠基人。联合国教科组织把他列为世界十大历史名人之一。孔子这样描述自己的一生：“吾十有五
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试论全民教育思想与孔子的“有教无类教育主张
内容摘要： 论文 摘要：全民 教育 思想是当今世界影响力最大的教育思潮之一，它主张教育对象的全民化，追求教育平等、教育机会均等和教育民主化。早在2500多年前孔子提出了“有教
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公平教育总结
大岚寺小学外来务工人员子女平等接受义务教育工作总结我校位于城乡结合部。现开设１７个教学班，有中小学生８００多人。近年来，随着经济社会的发展，我校普及区范围内，聚集了大量进城的务工
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怎么实现教育公平
尊敬的老师、亲爱的同学们： 毛概演讲稿 粗稿 大家晚上好！ 。。。。我们是农资10-1班 第二组这是我们的组员介绍。 当前我国社会出现了“七个怎么看”的问题，请问有同学知道这
