专题：一流大学学科建设方案
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薄弱学科建设方案
滨湖新区教育办公室 义务教育阶段薄弱学科建设 实施方案 为全面贯彻落实课程计划，大力推进我区薄弱学科课程实施的规范化、常态化，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》、
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世界一流大学
世界一流大学
著作
1 孙威《世界一流大学挑战与途径》 上海交通大学出版社 2009年
2 王琪 程莹 刘念才《世界一流大学国家战略与大学实践》 上海交通大学出版社2011
3 钱理 -
什么是世界一流大学
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什么是世界一流大学
作者：刘 鹏
来源：《教育与职业·综合版》2010年第07期
近几年，国内对建设世界一流大学的呼声甚高，教育界的众多有识之士都在探索建设 -
论世界一流大学
论世界一流大学
摘要：尽管学界对一流大学的本质内涵、共性标准等问题做了比较深入的探讨，但对一流大学本质内涵的认识还不够准确和深入。我从逆向思维的路径对一流大学的概念 -
建设世界一流大学
建设世界一流大学，最缺的是什么？这是媒体和社会对大学校长们经常性的拷问。我认为，关键还是缺“三大”——大师、大策和大件建设世界一流大学，最缺的是什么？这是媒体和社会对大学
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学科建设汇报
2011-2015 环境工程学科建设规划 以建设环境科学与工程一级博士点工作为重点与机遇，以建成国家重点学科为目标，.全面提高环境工程系的科研水平和教学质量，创建具有东华大学鲜明
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法商学院学科建设情况
法商学院学科建设情况汇报一、师资队伍情况
现有教师50名，其中教授9名，副教授17名，博士23名。有享受湖北省政府津贴人员1名，省级优秀教师1名，校级教学名师1名，院级名师10名。
二、 -
烧伤学科建设
烧伤、小儿外科学科发展建议 现状：一、人员：胡启翔，整形美容科、烧伤外科、小儿外科。发展方向：整形美容、皮肤外科、激光美容。 王志刚，烧伤外科、整形外科、伤口门诊、小儿外科
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加强薄弱学科建设（范文模版）
加强薄弱学科建设，促进师生共同成长 ——西流河一小薄弱学科管理工作总结 德育、体育、美育和劳动教育，是中小学全面贯彻教育方针、落实素质教育宗旨的重要内容，也是目前学校教
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加强薄弱学科建设
研培并举 加强薄弱学科建设发布日期：2009-8-21 12:55:01浏览人数:806全面实施素质教育要求各学科均衡发展。但是由于多种原因，我县在基础教育阶段还存在相对薄弱的学科。如小
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学科建设处处长
竞聘报告竞聘岗位：学科建设处处长竞聘人：郑明东主要简历1996-1999年任原化工系副主任，分管教学工作；2000-2009年任研究生部主任，2010-2012年任学科建设与发展规划处处长。工作业
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强化学科建设
强化学科建设 倡导先进文化 努力推进医院持续健康发展 在荆州市第一人民医院第六届职代会第九次会议暨二〇〇九年医院工作会议上的报告 李孟雄 （二〇〇九年一月九日） （讨论稿
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世界一流大学建设高校
世界一流大学建设高校 A类：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工
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创建一流大学调研报告
如何在**创建一流校园进程中
发挥学生党员的先锋模范作用调研报告
**学院***
百年**拥有深厚的历史底蕴，具备综合性大学的学科基础，在过去几十年里，学校各方面取得了有目共睹的 -
2014中国19所一流大学名单
2014中国19所一流大学名单 顺序 校名 得分 份
1 浙江大学 6 2 2 北京大学 7 1 3 中国科学技术大学 4 南京大学 11 6 5 清华大学 14 3 6 复旦大学 15 4 7 上海交通大学 21 8 -
我们向世界一流大学学什么
今年是改革开放30年，中国高等教育经历了一番改革发展的大潮，进入了内涵式发展、提高的阶段。大学人，特别是高教的领军人物都在思考什么是内涵式发展，当下要做的重要工作有哪些？记
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一流大学与大学精神（范文模版）
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一流大学与大学精神
作者：王 勤 韩 艳
来源：《浙江大学学报(人文社会科学版)》2005年第06期
[摘 要]一流大学都具有令人尊重的精神气质，独特的大学精神 -
美国一流大学的理念
美国一流大学的理念北大改革，争论得沸沸扬扬。但遗憾的是，焦点都集中在谁该拿饭碗的利益之争上，很少涉及“大学的精神”这样实质性的问题。其实，中国大学的精神，乃至中国文化的精
