专题：用列举法求概率导学案
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用列举法求概率教学案(学生用)
九年级数学人教版第25章 概率初步教学案（廖明钢） 25.2用列举法求概率 --------画树形图求概率 教学目标： 知识与技能：（1）在具体情境中了解概率的意义。 （2）会画树形图计算简单事
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用列举法求概率教学设计
用列举法求概率 鲁富青 教学目标: 知识与技能：了解用列表法求概率的意义，掌握用列表法求概率的常规方法。 过程与方法：以问题为载体，引导学生自主探究、讨论交流、归纳总结出
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用列举法求概率教学设计
用列举法求概率教学设计 用列举法求概率教学设计 2007-11-21 00:05:30.0 王珍 提供 设计思路与理论依据本节内容是第二十五章第二节“用列举法求概率”的第三课时，主要介绍用
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25.2 用列举法求概率 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能目标：学习用列表法、画树形图法计算概率，并通过比较概率大小作出合理的决策。 过程与方法目标，经历实验、列表、统计、运算、设计等活动，学生
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25.2 用列举法求概率 教学设计 教案（5篇模版）
教学准备 1. 教学目标 知识与技能目标：学习用列表法、画树形图法计算概率，并通过比较概率大小作出合理的决策。 过程与方法目标，经历实验、列表、统计、运算、设计等活动，学生
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10.2第一课时用列举法求概率(第1课时)(学案兼教案)
10.2用列举法求概率（第一课时） 学习目标： 1．会用列表法求出简单事件的概率。 2．会用列表法求出简单事件的概率。 3．体验数学方法的多样性灵活性，提高解题能力。 学习过程 一、自主
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湖北省武汉为明实验学校九年级数学上册 25.2 用列举法求概率学案
25.2用列举法求概率（3） 学案 年 月 日 学习目标：1．会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重不漏地求出所有可能的结果，从而正确地计算问题的概率． 2．进一步提高分类的
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第1课时 用列表法求概率(教案)
25.2用列举法求概率 第1课时 用列表法求概率 【知识与技能】 初步掌握直接列举法计算一些简单事件的概率的方法. 【过程与方法】 通过用列举法求简单事件的概率的学习，使学生
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树状图法求概率教案
用列举法求概率——树状图法 李文辉 【学习目标】 1、进一步理解有限等可能性事件概率的意义。 2、会用树状图列出一次试验中分三步或更多步完成（涉及3个或更多个因素）时，不重
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求谏导学案1
2010级高二（下）语文学科导学案课题：《求谏》 时间：2012-3-28 命制人：张占朋 审核人：李卯圈年级领导签字___________ 一．教学目标：1.了解《贞观政要》的主要思想和进步意义。2.了解
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第2课时 用画树状图法求概率(教案)
第2课时 用画树状图法求概率 教学目标 【知识与技能】 理解并掌握列表法和树状图法求随机事件的概率.并利用它们解决问题，正确认识在什么条件下使用列表法，什么条件下使用树状
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教案--用树状图和表格求概率
工作总结 转瞬之间，半个学期即将结束；可以说这学期是一个既忙碌又充实的学期；无论是在思想方面，还是教学工作工作中，我都有了很大的收获。 在思想方面：作为党员，我思想上积极要求
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用反函数法求值域
用反函数法求值域一、 反函数法
分子、分母只含有一次项的函数，也可用于其它易反解出自变量的函数类型
对于存在反函数且易于求得其反函数的函数，可以利用“原函数的定义域和 -
中国文化经典研读《求谏》导学案
中国文化经典研读《求谏》导学案 《中国文化经典研读》（选修课） “家国天下” 《求谏》导学案（教师版） 撰稿：Luo Zhihui 教学目标 1.借助工具书，网络和手中各种教辅资料排除阅读
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因式分解公式法(导学案)
因式分解(二)(导学案) （公式法因式分解）
学习目标：1、会用公式法进行因式分解。2、了解因式分解的步骤。
学习重点：会用公式法进行因式分解。学习难点：熟练应用公式法进行因式分 -
《荆轲刺秦王》导学案(用)
《荆轲刺秦王》导学案（用） 一、学习目标 1．利用工具书梳理积累文言知识，掌握重点实词“深、 解、救、教、敢、还、资、振、图、诏、被、兵、阵、私”的意义和用法，以及“乃、为、
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用百分数解决问题导学案
第八课时:用百分数解决问题 （练习课） 【学习目标】 1、掌握求稍复杂的百分数应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。 2、正确分析题目中的数量关系与生活的紧密联系，提高
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麋鹿导学案学生用
四年级下册语文导学案 27《麋鹿》第一课时导学案 课型：新授课 主备人：孟庄学校王满红审核人： 班级： 姓名： 学习目标： 1、我能正确、流利地朗读课文。2、我会写本课生字，理解“悄无
