专题:叶澜教授动态生成理论

  • 叶澜教授经典语录

    时间:2019-05-15 09:20:14 作者:会员上传

    叶澜教授“新基础教育”经典言论 新基础教育:让教育还原为本色的教育,就是尊重、实践教育规律。 新基础教育:让教育成为接受者愉悦接受的教育,就是以学生健康发展为本。 新基础

  • 叶澜教授报告(五篇)

    时间:2019-05-12 08:36:10 作者:会员上传

    语文教学改革之我见 叶澜教授 深入认识语文教学改革的复杂性 对语文教学的复杂性都有体悟。在当代语文教学的复杂性、挑战性,它独特在哪里?比较缺乏一个系统的疏理。做事情喜

  • 叶澜教授经典教育名言

    时间:2019-05-15 11:37:24 作者:会员上传

    “每个学生以完整的生命个体状态存在于课堂生活中,他们不仅是教学的对象,学习的主体,而且是教育的资源,是课堂生活的共同创造者。”“学生在课堂的不同表现,是课堂的生成性资源,因

  • 听叶澜教授讲座有感

    时间:2019-05-12 02:15:26 作者:会员上传

    听叶澜教授讲座有感 从听到叶澜教授要来师大开讲座,心里顿时欣喜,自从接触教育学开始,就知道“南叶北裴”的说法,叶澜教授是华东师大博导,从考研之初,就拜读过叶澜教授的教育概论,

  • 叶澜教授“新基础教育” 经典言论

    时间:2019-05-11 23:40:25 作者:会员上传

    叶澜教授“新基础教育” 经典言论 新基础教育:让教育还原为本色的教育,就是尊重、实践教育规律。 新基础教育:让教育成为接受者愉悦接受的教育,就是以学生健康主动发展为本。 新

  • 怎样写教学反思 叶澜教授

    时间:2019-05-13 15:49:09 作者:会员上传

    叶澜教授指出:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。 叶澜教授指出:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,有

  • 叶澜“新基础教育”理论简述

    时间:2019-05-12 14:57:15 作者:会员上传

    叶澜“新基础教育”理论简述 一、叶澜教授简介 1、生平简介 叶澜,女,1941年12月生于上海,1962年毕业于华东师大教育系本科,并留校工作至今,现为华东师范大学终生教授,博士生导师,华

  • 叶澜教授新基础教育观5篇

    时间:2019-05-12 15:43:20 作者:会员上传

    叶澜教授新基础教育观 观点一:四个还给 1. 把课堂还给学生,让课堂焕发生命活力; 2. 把班级还给学生,让班级充满成长气息; 3. 把创造带给老师,让教育充满智慧挑战; 4. 把精神焕发的

  • 叶澜教育名言

    时间:2019-05-14 08:37:23 作者:会员上传

    叶澜教育名言1、“每个人都只能自己’活’,不能由别人代’活’;每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走,不能由别人代走。这是一个明白到不能再明白的事实,是每一个活着的人都

  • 叶澜教育名言

    时间:2019-05-12 05:53:59 作者:会员上传

    叶澜教育名言 叶澜教育名言 1、“每个人都只能自己’活’,不能由别人代’活’;每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走,不能由别人代走。这是一个明白到不能再明白的事实,是

  • 课堂的动态生成

    时间:2019-05-13 01:11:09 作者:会员上传

    读书心得体会 ——浅谈数学课中如何促进“动态生成” 常言道:“茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。"我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书?自

  • 课堂动态生成教学

    时间:2019-05-15 05:52:28 作者:会员上传

    “课堂动态生成教学”不仅是教师依据教学大纲、教材和学生实际编写教案,依据教案组织教学活动,而且是充分考虑师生生命活动、教学活动的多样性和教学环境的复杂性来推进教学过

  • 叶澜教授对于一节好课评价的标准

    时间:2019-05-15 15:07:59 作者:会员上传

    叶澜教授对于一节好课评价的标准
    华东师范大学教授叶澜认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求。大致表现在①有意义,即扎实。(教师讲的学生都知道,何必再上课?)
    一节课中

  • 叶澜新基础教育理念

    时间:2019-05-12 15:43:21 作者:会员上传

    “新基础教育”探索方向 以“民族——世界”为横坐标系,以“生命——时代”为纵坐标系,在学校教育与管理的多个领域,进行了诸多创生性的探索。探索一:在学校中“人”的发展与

  • 叶澜版教育学笔记

    时间:2019-05-15 04:09:52 作者:会员上传

    第一章 绪 论 [教学目的要求] 由教育学是一门怎样的科学?为什么要学习教育学?怎样学好教育学?三个问题贯穿绪论。通过本章教学,使学生掌握教育、学校教育的概念;教育学的研究对象

  • 关注语文课堂的“动态生成”

    时间:2019-05-13 12:52:16 作者:会员上传

    关注语文课堂的“动态生成” [摘要]语文教学的生成性课堂,是在整合先进的教学方法,吸纳科学的教育理念的基础上产生的。它以崭新的理念,为语文教学注入了生机,使语文课堂教学焕

  • 浅谈英语课堂中的动态生成

    时间:2019-05-13 07:34:56 作者:会员上传

    浅谈英语课堂中的动态生成常州市觅渡桥小学郑 蕾课堂教学是一个动态的不断发展推进的进程。在课堂教学过程中,教师随时都有可能遭遇一些始料未及的问题。有的“意外”能生成

  • 语文教学的动态生成

    时间:2019-05-12 16:39:27 作者:会员上传

    试论小学语文阅读教学的动态生成 内容提要:本论题采用理论与实践相结合的研究方法,深入认识小学语文阅读教学动态生成的本质特征,结合典型的教学案例探究阅读教学动态生成的