专题：音乐课导入运用
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小学音乐课中的导入
小学音乐课导入的方法及其重要性 一堂好的音乐课，导入是教学过程中非常重要的一步。俗话说，良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当，如同路标，引导着学生的思维方向。使课
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音乐课中多媒体的运用
音乐课中多媒体的运用 随着多媒体计算机技术的迅猛发展,给教育教学带来了无限生机，多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像等于一体，对提高教学效率、激发学生的学习兴趣有很
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谈初中音乐课导入教学有效性的研究
谈初中音乐课导入教学有效性的研究 江苏省盐城市毓龙路实验学校邓艳 【摘要】：导入是课堂教学中最基本的也是非常重要的一步，是教师讲授每 一节课时给予学生的第一感知，是优化
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语文教学多媒体的课堂导入运用
语文教学多媒体的课堂导入运用 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是学生学习的原动力。讲授新课之前，展示一段有趣的动画，引导学生思考，就能勒住学生思想
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中学音乐课唱歌教学的运用策略
中学音乐课唱歌教学的运用策略 唱歌教学不仅是中学音乐教育的重要组成部分，更是中学音乐教育课堂的核心教学环节，且充分利用唱歌教学对促进学生音乐教育的意义和作用十分重
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浅谈小学音乐课中图谱法的运用
浅谈小学音乐课中图谱法的运用 沙县富口中心小学苏晶 音乐是听觉艺术的时间艺术、表演艺术。音乐艺术的特点决定了音乐以其特有的形式——音乐形象来反映现实，音乐形象与文学
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低年级音乐课中实践性教学法的运用
低年级音乐课中实践性教学法的运用 教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。教学方法是指教学和学生共同为实现教学目标，完成一定的教学任务，
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在数学教学中有效运用导入设计范文合集
在数学教学中有效运用导入设计 新课的导入好比一出戏的序幕,一篇新闻的导语,一部乐章的前奏,直接影响到整堂课的教学效果。好的开头,能让学生产生渴求新知的心理状态,激发它
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浅析奥尔夫教学法在农村音乐课中的运用
浅析奥尔夫教学法在农村音乐课中的运用 摘要： 学前儿童音乐教育是以音乐为内容的一种教育实践活动。它作为社会实践活动与其他的学科教育存在着很多共同的属性，但是音乐教育作
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舞蹈在音乐课堂上的运用研究5篇
舞蹈在音乐课堂上的运用研究 一：课题的提出 舞蹈艺术是音乐艺术的姊妹，很多时候二者甚至水乳交融，其关系比其他姊妹艺术可能更嫡亲些。在中小学音乐教学中，有系统有规范地融入舞
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音乐课
音乐课―创建美好心境
李静
从学生中调查发现，他们最讨厌老师“给学生脸色看”，有更多的学生期待老师面带微笑地出现在自己的面前，变相的“体罚”会使学生产生厌学情绪，逆反心理 -
浅议初中数学教学导入法的设计与运用
【摘 要】导入法是在新的教学内容之前，将学生引入到学习状态中所采用的方法，它是课堂教学的序幕。好的导入法是老师谱写优美教学乐章的前秦，是经营课堂气氛的首道关卡，精心设疑，
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语文提示型教学中导入方法的运用
语文提示型教学中导入方法的运用 清人李渔在《闲情偶寄》中说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。”当然，他说的是如何写好一篇文章的开头，不过，这句话对语
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运用情境教学方法于小学音乐课的实践探索
论文目录 一、概念的界定 二、存在的问题 三、理论背景 四、具体措施： （一）根据教材特点，创设具有音乐特色的教学情境。 （二）开展与主题活动相关的集体教学活动。 （三）根据学习模式
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学前教育幼儿园音乐课如何运用游戏策略提高课堂效率
在音乐教学活动中，如何运用游戏化教学策略，提高课堂教学实效性 朱亭亭 安徽省亳州市利辛县城北镇中心幼儿园 在音乐教学活动中，教师是如何运用游戏化教学策略，提高课堂教学实效
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导入：猜谜语(文本)
猜谜语 1、一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿粉红衫， 坐在绿船上。 （猜一种水生植物）2、花儿有红也有白，立在水中照倩影， 有朝一日花谢去， 结出一个大哑铃。 （猜一种水生植物）1、谜底：荷
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教案导入
、导入 在《背影》中我们体会了父爱的伟大和深沉。今天我们学习《秋天的怀念》，同学们自读课文，看一看，作者怀念的是什么？文章的主题是什么？二、初读课文，整体感知 （一）根据课文内容
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教学导入
“曲线运动”课堂教学导入案例 西工大附中 王 锋 一、曲线运动 通过视频播放“世界杯足球赛”中的射门的精彩画面 教师讲解：势大力沉的低射，足球贴着草坪直入网窝；漂亮的香蕉
