专题：有理数的乘法教学感悟
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浅谈有理数乘法法则教学感悟（精选五篇）
浅谈《有理数乘法法则》的教学构想 铜堡初中数学组：李智慧 我曾与同事们探讨过，《有理数乘法法则》一课的教学构想，本节的教学重点是学生能运用法则会进行简单的乘法计算。最简
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有理数乘法教学设计
有理数的乘法一、 学情分析 在此之前，本班学生已有探索有理数加法法则的经验，多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程，不太熟悉水位变化，故改
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《有理数乘法》教学反思范文大全
20xx年9月19日，我上了第一节进入中学后的汇报课，虽然完成的不够好，但是我还是比较满意的。本节课是从以下几个方面完成的：1、利用多媒体演示水位的变化，引出有理数的乘法。2、学
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有理数乘法运算教学设计
2.9 有理数的乘法 第1课时 有理数的乘法法则（设计者：李开聪） 授课时间：2010年12月26日 授课地点：保山市腾冲县荷花中学 授课教师：李开聪 教学模式：参与式教学教学理念：以教材为依据
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有理数的乘法教学设计
有理数的乘法教学设计 教学目标 （一）知识与技能： 1、使学生去探索乘法交换律，结合律和分配律。 2、掌握多个有理数相乘的法则，能运用运算律进行简化运算。 （二）过程与方法： 1、回
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有理数的乘法教学案例
《有理数的乘法》教学案例 车家庄中学 郭恒 教学目标： 1、知识与技能： 能说出有理数的乘法法则， 会进行有理数的乘法运算。 2、数学思考： 经历探索有理数的乘法法则的过程，发展学
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教学方案：〈有理数的乘法〉
有理数的乘法（三） 教学目标：1、经历探索有理数乘法的运算律的过程，发展学生观察、归纳、猜测的能力2、理解并掌握有理数乘法的运算律：乘法交换律、乘法结合律、分配律3、能运用乘
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有理数的乘法教学反思
有理数的乘法教学反思 矫立中华 2011.9 有理数的乘法教学反思 我在开展《有理数的乘法》教学时，在其他老师的指导下取得了较好的教学效果，但也有不足之处，我对本节课的反思如
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《有理数的乘法》教学设计
参加全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 《有理数的乘方》教学设计——陕西省渭南市实验初中马珂 一、 教材分析 《有理数的乘方》是北师大版七年级上册的内容。该单
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有理数的乘法教学反思
有理数的乘法教学反思作为一名人民教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的有理数的乘
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《有理数的乘法》教学设计[模版]
有理数的乘法教学设计与反思 教材分析 本节课教学的基本目的是让学生掌握有理数乘法的符号法则和运算律。为完成这一教学目标，可以采用直接传授的方法，即教师清楚明白地把乘法
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有理数的乘法教学设计
有理数的乘法教学设计 有理数的乘法教学设计1 教学目标1、会把有理数的加减法混合运算统一为加法运算；2、会把省略加号和括号的有理数加减混合运算看成几个有理数的加法运算；3
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有理数的乘法教学设计
《有理数的乘法》教学设计 （本课获威海优质课比赛二等奖，执教人：文登二中 邢妍妍） 教学目标： （1）知识与技能目标： 理解有理数乘法法则，并能熟练运用法则进行运算． （2）过程与方法目标： 经
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有理数乘法的教学反思
有理数乘法的教学反思 杨淑洁 作为一名新上岗教师，上周五我上了一节初一的数学公开课:有理数的乘法。在教学中我采用了自主探究的教学方式,在教师的配合引导下,让学生自己动
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有理数的乘法教学反思范文合集
有理数的乘法教学反思 有理数的乘法是有理数运算的一个非常重要的内容，它与有理数的加法运算一样，也是建立在小学算术运算的基础上。“有理数乘法”的教学，在性质上属于定义教
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有理数的乘法教学反思
有理数的乘法教学反思 有理数的乘法>教学反思（一）有理数的除法法则是怎么样的？前几节课采用的探索、讨论、验证的手段，是本节课继续学习的研究方法.总体上这节课我自我感觉还是
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有理数的乘法教学反思
《有理数的乘法》教学反思 在学习了有理数的加减法后，我们开始进行了乘法的学习。在两节乘法的新授课之后，我挑选了20道有理数的加减混合运算计算题，给学生做了一次测验，以了解
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有理数的乘法教学反思
《有理数的乘法》第一课时的教学反思 花溪民族中学：李肇英 有理数的乘法是有理数运算的一个非常重要的内容，它与有理数的加法运算一样，也是建立在小学算术运算的基础上。“有
