专题：有理数运算律例题
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有理数乘法运算律说课稿
有理数乘法运算律说课稿 一、 说教材： （一） 地位、作用： 本课的教学内容是有理数乘法交换律、结合律，分配律，是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点。有理数乘法分配律是学生以
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有理数运算律教学反思
有理数乘法运算律教学反思 姚坪中学刘婷 本节课的教学目标为:经历探索有理数乘法的运算律过程,发展学生观察,归纳等能力;理解并掌握有理数乘法的运算律:乘法交换律,乘法结合
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有理数乘法运算律教学设计
七年级数学（上）教学设计 课题：2.92有理数乘法的运算律（交换律和结合律） 课型：新授 主讲人：禹文改 时间：2017年9月 学习目标 1，理解有理数乘法的交换律和结合律，并学会应用． 2，掌握多个有
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有理数乘法运算律 教案定
1.4.1 有理数的乘法运算律 授课时间：2006年9月26日 授课地点：初一228班教室授课教师：郑德芳授课方式：班级授课 一、 教学目标： （一）知识与技能 1、理解和掌握乘法交换律、乘法结合
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有理数的混合运算典型例题
有理数的混合运算典型例题 例1 计算：分析：此算式以加、减分段, 应分为三段： 。 , , 。 参加计算这三段可以同时进行计算，先算乘方，再算乘除．式中－0.2化为较为方便。 解：原式 说明
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有理数混合运算典型例题讲解[推荐五篇]
有理数混合运算典型例题讲解 例1.计算解：原式=1+（－1）+1+0=1 例2.若规定一种运算“*”：那么解： 例3.根据二十四点算法，现有四个数3，4，－6，10，每个数用且只用一次进行加减乘除，使其结果
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《有理数乘法的运算律》公开课教学反思
《有理数乘法的运算律》教学反思 海口市荣山中学黄永平学分帐号60555 2016~2017学年度第一学期第五周星期三上午第二节课，我在本校（即海口市荣山中学）上了一节区域数学工作坊（即
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有理数的加减混合运算典型例题（精选五篇）
有理数的加减混合运算典型例题 例1 计算下列各式： （1） ； （2） ； （3） ； （4） . 解：（1）原式 . （2）原式 . （3）原式 . （4）原式 . 说明：对于有理数的加法或有理数的减法的题目，要先
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《运算律》教案
《运算律》教案
《运算律》教案1
教学目标：1、知道整数加法的交换律，结合律对于小数加法同样适用的，能运用加法的交换律、结合律进行小数加减法的简算。2、培养学生的计算能力， -
《运算律》说课稿
《运算律》说课稿 《运算律》说课稿1 一、教材：这一内容是在学生学习了《整数的运算律》这节内容以后安排的，学生已经结合大量的生活情境认识了生活中存在的许多相互依赖的运
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运算律教案
学校：北城堡中学 教师：陈科目：六年级数学内容：运算律（复习课）鑫 运算律 教学内容： 六年级数学下册第58—59页。 一、教材分析 运算律包括加法交换律、加法结合律、乘法交换率、乘法
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《有理数加法的运算律》第二课时教学设计
《有理数加法的运算律》第二课时教学设计 【教学目标】 使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运用。 【教学过程】 一、复习 1．有理数加法法则。 2．在小学里，
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有理数加法运算律的教学设计[样例5]
初中数学七年级上册教学设计 1.3.1有理数的加法 第二课时 加法运算律 适用于使用人教版数学教材的七年级学生 主讲教师：吕国勇 单位：随州市曾都区东城八角楼中学 《有理数
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运算律教学反思
运算律单元教学反思 本单元内容包括：加法交换律和结合律，乘法交换律、结合律和分配律，应用加法和乘法运算律进行一些简便计算，应用加法和乘法运算律解决一些实际问题。这部分内
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运算律教学反思
运算律教学反思15篇 运算律教学反思1 本节课学生有着丰富的学习经验，学生对整数、小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉了，本册也已经教学了分数加、减法和分数乘、除法等
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4年级运算律应用题
四年级数学上册运算律测试 解决问题 1、 海洋馆第一天卖出456张门票，第二天上午卖出187张，下午卖出313张。这两天一共卖出多少张门票？ 2、 学校买了4盒钢笔，每盒8枝，每支钢笔25
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运算律教学总结
运算律教学总结1 加法的交换律和结合律一课是四年级上册的内容，是在学生经过较长时间的四则运算学习，对四则运算已有较多感性认识的基础上学习的。学生从小学低年级开始就接
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运算律教学设计[精选合集]
《加法交换律和加法结合律》教学设计 灵山四小 李树蕃 教学内容：苏教版小学数学四年级下册第55至56页例1和例2，“练一练”，“练习九”第1至3题。 教学目标： 1.让学生在经历探索
